新秀展风采，芳华初绽放——南关小学年轻教师汇报课活动总结

涞水镇学区南关小学

为进一步提高线上教学效果，提升年轻教师的教学能力和水平，促进年轻教师队伍成长。涞水镇学区南关小学于12月5日—12月9日举行了年轻教师线上汇报课活动。 　　本次分别展示了语、数、英三门学科，共13节课例。课前，每位教师积极准备，依据新课程标准、学情以及学科素养主题，精心设计教学过程。课堂中充分体现了以学生为主体，给予学生充分展现自我的机会；有效利用网络资源和信息技术教学手段；年轻教师在线上激情飞扬，展示了扎实的基本功，表现出了自己不凡的教学能力。 语文篇 　　冀哲老师执教的一年级《比尾巴》复习课中，在复习字词的基础上，以动物尾巴的特点为重点，展开教学，引导学生根据课前了解的关于动物尾巴的知识展开说话练习，与学生互动，并跟比喻句有效的结合起来，展开仿写专项练习，既拓展了知识，又锻炼了学生的语言表达能力。 　　乔丹老师执教的是一年级语文《第六单元识字复习》一课，用“偏旁迷宫”和“偏旁泡泡飞得高”两个识字游戏导入，吸引学生，学生们乐在其中。乔老师课前分小组布置了收集相同偏旁生字的任务，让学生们整理成识字小报。课上，教师引导学生汇报交流，注重训练学生说完整，通顺的话，提高了学生的语言表达能力，丰富了语言积累，也拓展了识字量。 　　刘雅丽老师执教的是二年级写话课《我最喜欢的玩具》，虽然是线上教学，但依托腾讯会议这一网络平台，融合我校特色思维导图，引导学生们先“说”后“写”，在复习完原有的写话要素基础上，增加了说明玩具好玩在哪里一个新的角度，以及试着运用学过的词语丰富写话内容，充分训练学生们遣词造句的基本功。刘老师鼓励孩子们大胆表达自己的想法，充分发挥了学生主体作用。 　　李金添老师执教的是二年级语文《口语交际的复习》，通过各种有趣的小动物吸引学生的兴趣，做到了寓教于乐。课堂上让学生畅所欲言，发表意见，提高了学生的组织语言能力和表达总结能力。最后通过思维导图模式进行总结梳理，既帮助学生了解本课知识结构又促进学生发散思维、创新意识的提升。 　　冀贵涵老师执教的二年级语文《阅读专项》复习，通过引导学生回忆阅读题做题方法，老师进行适当补充、总结。加深学生对阅读题的理解，培养学生的阅读能力、思维能力。同时，通过练习考查学生的掌握情况，巩固所学知识。 　　周百惠老师执教的是三年级语文习作《我有一个想法》。周老师通过图片引入，理解题目，然后从现象、问题、想法，三个方面一层一层的来讲，思路清晰层层递进，重难点突出。学生课前绘制思维导图，课上进行汇报，充分表现出自主学习能力，为我们展示了一节趣味十足的习作课。 　　张芊芊老师执教的是三年级语文习作《写日记》复习课。整堂课张老师坚持学生为主的原则，通过出示例文，请学生点评习作，让学生感受记录生活点滴的必要性，交流写日记的好处，体会写日记的快乐，为以后的写作打下基础。张老师课上借助班级优化大师软件对学生及时进行评价，学生兴趣浓厚，参与积极性高。 　　关鑫焱老师执教的五年级语文第五单元复习课，复习了字、语、句、段，从简到难，逐步进行复习，相应的做了巩固练习，并对说明方法有了深入了解，为以后的写作奠定了基础。对于课文内容能概括出《太阳》与《松鼠》的特点，培养了学生的提取信息概论能力，懂得了太阳与自然界及我们的生活息息相关。 数学篇 　　庞喆老师执教的一年级数学《复习5的组成》，庞老师在教学的过程中做到了情节环环相扣，重点突出，课上注重正确的整体培养，又注重个别指导。通过分一分、读一读、连一连、填一填、涂一涂、放一放等操作活动，不仅注重培养了学生的计算能力，而且注重了学生动手动脑等多方面的发展。 　　胡思文老师执教的是五年级数学广角《植树问题》一课，采用在动手操作中找方法，在方法中找规律，在规律中学会应用的教学过程，让每个学生都经历动手、动脑、探究交流的过程，最后发现间隔数与植树棵数之间的关系，引导学生总结出间数与植树棵数之间的规律。 英语篇 　　胡雅萍老师执教的是三年级英语第一单元复习，胡老师以学生自我介绍视频的形式进入复习，将知识与生活实际联系在一起，巩固重点句的同时激发了学生的兴趣。复习过程中注重知识的梳理，发散学生思维。练习环节结合本单元情景图片、重难点和考点有针对性的进行练习。 　　晋小娟老师执教的是三年级英语《第一单元复习》，晋老师将本单元内容划分为三个板块进行复习，通过不同情景之间的联系，将三个板块有机的融合为一体，与多名学生连麦巩固复习了重点句型。借助思维导图帮助学生梳理单元词汇和零散知识点。 　　刘铮老师执教的是四年级英语第三单元复习，刘老师采用讲练结合的形式，借助师生照片，运用所学单词去描述人物特征，循序渐进地增加句型练习。通过前置性作业，学生将零散的知识点串成一篇简短的文章，将所学内容真正内化为了自己的语言。 交流研讨 　　每节汇报课结束后，参与听课的领导和教师一起进行交流点评，从教学设计、教学方法、课堂把控、教学艺术、教学手段等多方面全方位进行品评。在评课时，老师们讲评到位，分析透彻，从促进年轻教师快速提高的角度出发，在肯定成绩的前提下，指出了努力方向和改进措施，针对每一节课提出了有价值的参考意见和建议。 　　年轻教师汇报课结束后，教务处针对这13节课做了总结。主要亮点: 亮点一:教师们能够认真地钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。 亮点二:课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取知识的方法。 亮点三:网上教学能根据课程需要分别采取钉钉直播、在线课堂、腾讯会议等不同模式授课，软件使用熟练，课堂教学中体现了现代教学气息，并关注到全体学生。 亮点四:教师们的课件制作精美，能激发学生兴趣，对课堂教学起到了辅助作用。 亮点五:教师们能够在课前、课中、总结部分用到思维导图，帮助学生归纳总结知识内容。 同时也对作课教师提出一些建议:线上教学不同于线下，在师生互动方面多下功夫，及时掌握学生的学习状态；要留给学生充分的思考时间，处理好教与学的关系；线上教学更注重板书设计，加深学生对本节课知识的梳理认识。 　　杨习霞校长对这次活动给予了充分肯定。她说，这13节汇报课充分体现了年轻教师的成长和进步，虽然还存在一些不足之处，但瑕不掩瑜，希望年轻教师们在以后的教学中刻苦学习、勤奋钻研、不断探索，快速成长起来！ 　　本次汇报课活动，促进了年轻教师的成长，相信她们定会百尺竿头更进一步，让自己最美的青春在课堂不断绽放耀眼的光芒!