新陂乡觉村小学返校复学致家长的一封信

觉村小学

<p class="ql-block">尊敬的各位家长:</p><p class="ql-block"> 您好!</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实上级疫情防控工作部署要求,保障返校复学工作安全有序开展,切实保障全体师生的身体健康和生命安全,现将返校复学相关事项告知如下,请您仔细阅读,与我们携手并肩,为孩子们的成长保驾护航。</p> 返校时间 <p class="ql-block">  12月13日(星期二),各年级学生按照平常到校时间,有序进入校园。</p> 返校要求 <p class="ql-block">有以下情形之一者,暂缓返校:</p><p class="ql-block"> (1)复学时仍诊断为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者的师生员工(师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察,并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校)。</p><p class="ql-block"> (2)健康码异常人员(红码和黄码)。</p><p class="ql-block"> (3)与新冠肺炎确诊病例和疑似病例、无症状感染者三类人员的密切接触者,管控措施未解除的。</p><p class="ql-block"> (4)返校前5天内出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生员工。</p><p class="ql-block"> (5)复学时居住地仍为高风险区的师生员工。</p> 三、复学提示 <p class="ql-block">1、摸排基本情况</p><p class="ql-block"> 学生返校前,班主任了解是否属于暂缓返校类别。注意:不需要48小时核酸检测报告,学生复学当天在学校统一采集核酸。</p><p class="ql-block">2、坚持做好每日居家测温。每天上学前,监测孩子的健康状况:测量体温,观察健康状况等,确保孩子身体无异常方可入校;若健康监测发现体温异常、咳嗽、乏力等症状,立即送孩子到就近的诊所或卫生院就医,并及时告知班主任请假。</p><p class="ql-block">3、提高防护意识</p><p class="ql-block"> 请家长提醒子女要切实提高防护意识,往返家校途中请全程佩戴口罩,保持2米线距离,有序进入校园,在校门口保安室测温系统有序测温之后再进入教室。</p><p class="ql-block">4、学校实行闭环管理</p><p class="ql-block"> 实行学校家庭“两点一线”闭环管理,学生在校不窜班级,不带零食入校。</p><p class="ql-block">5、备齐各类物品</p><p class="ql-block"> 请家长提醒孩子准备复学后所需的学习用品,同时按照每天至少备齐2个口罩的量准备好一定数量的口罩。</p><p class="ql-block">6、注意交通安全</p><p class="ql-block"> 往返家校途中,全程佩戴口罩,尽量选择步行,尽量减少沟通交流,远离发热和咳嗽人群,到达目的地后先洗手。</p><p class="ql-block">7、调整作息时间</p><p class="ql-block"> 按学校的作息时间表调整生活节奏和作息时间,养成良好的作息习惯,每天保证充足的睡眠,以便尽快适应复学后的校园生活。</p><p class="ql-block">8、做好衔接准备</p><p class="ql-block"> 做好线上及居家学习成果的梳理,积极做好从“宅”家到入校的各项衔接。除了必要的学习外,逐步减少电子产品的使用,复学后严禁携带手机进入校园。</p><p class="ql-block">9、积极调适心理</p><p class="ql-block"> 做好复学前的心理调适,家长应注意孩子的心理引导,帮助孩子缓解紧张焦虑的情绪,树立阳光健康的心态,以愉快的心情迎接复学。</p><p class="ql-block">10、暂缓返校学生继续在家上网课</p><p class="ql-block"> 学校仍会开展线上教学,以保证在家学生“停课不停学”。</p> <p class="ql-block">  家长朋友们,疫情防控无小事,要从细节处落实,从自身做起,学生健康的生活方式离不开家长的正确引导,家长考虑更周全,孩子身体更健康。我们每个人都要做自己健康“第一责任人”,让我们携手一起构筑起更安全的校园防护屏障。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">新陂乡觉村小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年12月12日</p>

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