<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。"</p> <p class="ql-block"> 校园文化彰显学校特色，班级文化彰显班级特色，教室的布置是班级文化建设的重要组成部分。引秀完全小学开展“最美教室”班级文化建设评比活动。师生们利用有限的空间，发挥无限的想象力，整体布局，精心设计，一起动手打造了属于自己的美好学习场所。</p> <p class="ql-block"> 经过布置后的教室不但美丽、温馨、也独具特色，创意满满，使教室充满了学习氛围。教室布置是大家共同努力的结果，孩子们把自己的作品都贴在墙上，在课间、午间总能看到三五个孩子津津有味的看着墙上的智慧成果……</p> <p class="ql-block"> 班级文化展板丰富了校园的文化，一块亚麻、一张树叶、一个小圆筒、一张学生照片，再加老师的一些智慧，这些展板展示出学生丰富而又有意义的活动。</p> <p class="ql-block"> 在引秀完小许多教室不起眼的角落里，总能展示着班级的文化，有的角落因为一块许愿墙而更富有育人效果；有的角落因为展示学生智慧而让学生更加积极向上；有的角落几张小小卡片让教室变得温馨美丽；有的角落因师生共同制定的班级公约而让孩子们更健康成长。</p> <p class="ql-block"> 本次班级布置评比活动中，各班师生都积极投入参与班级美化布置，通过自己的双手让教室的每一个角落都会说话。“环境育人，空间育人”，美的环境不仅可以愉悦身心，也可以陶冶身心，启迪智慧。相信通过这次活动，孩子们会更加懂得如何美化环境，让校园变得更加整洁温馨。</p>