中班自主游戏《我们的幼儿园》

温祁

游戏故事背景：小朋友们天天在幼儿园里玩耍、学习，但是很少细致地观察幼儿园的布局和细节，今天午饭后，我和小朋友们一起围绕“幼儿园里有什么？是什么样的？”进行了讨论。 小朋友们说： “幼儿园里有玩具，有雪花片、有积木、有滑滑梯、有毛毛虫钻筒、有球、有三轮车、有小推车......” “幼儿园里有教室，教室里很漂亮，有玩具、桌子、椅子、小朋友......” “幼儿园里有午睡室，午睡室里有床、枕头、被子、还有睡觉的小朋友。” “幼儿园里有操场，操场上有彩虹跑道。” ………… 　　小朋友们按照自己的想法去体育器材室拿取了材料，并自己选择好了游戏场地。 扶海龙小朋友带着几个小朋友拿了拱门、平衡木、跨栏等材料，搭建了一个游戏场景，他说他们做的是幼儿园里小朋友玩游戏的玩具。 　　黄玥童和周奕莎小朋友一起做了幼儿园的午睡时。一开始她们只是围了一个方形，然后黄玥童告诉我她还做了一扇门。我问她们：“午睡室里的小朋友们和睡觉的床呢？”黄玥童小朋友说：“小朋友们都睡觉醒来放学回家去了。”周奕莎小朋友说：“对了！我们还需要做床和小朋友。”她拿来一个人形玩具平放，说：“这就是床。”我又问：“那小朋友呢？”周奕莎小朋友又拿了一个人形玩具放在上面说：“这就是小朋友。”我又发起了提问：“床和小朋友能不能用不一样的玩具制作呢？”她挠了挠头，没有想到。我提示她去看看李俊熙他们那组的玩具，然后她去李俊熙那组找来了坐床的玩具，并开始尝试做床。等我再次回来看她们时，她和黄玥童已经把一个午睡室都做好了，还告诉我，她们还做了两个看着她们睡觉的老师（两个站着的绿色的人形玩具）。 　　扶裕珊小朋友一个人做了一个活动室。一开始她只是做了一个围起来的方形，她告诉我这是她做的教室，我提问她教室里有些什么，她说有小朋友、桌子和厕所，于是我让她把她的活动室也完善一下，把这些东西都做出来，放到里面去。等我再次回来看的时候，她已经完善好了她的活动室，她向我介绍：“大的绿色是桌子，长长的是拖把，绿色站着的人是值日生，黄色和红色站着的是排着队喝水的小朋友，绿色的方框是小朋友们拿杯子的地方，黄色、红色、蓝色的是厕所，有三个厕所。 　　李颖小朋友一开始在我面前走了好几趟，想让我给她拍照，但是我和她说要和我说自己做的是什么，我才能给她拍照，最后要收玩具了，她终于鼓起勇气和我说她做的是国旗。 　　李俊熙小朋友说他做的是一把抢，他说幼儿园的玩具里有一把枪。 大部分幼儿对幼儿园的布局和各个地方的作用已经有了一定的了解，能够根据“我们的幼儿园”这一主题进行游戏。幼儿能够在游戏中有自己独立的想法，并能根据自己的想法自主选择合作还是不合作，能够将自己的想法付诸现实，创造性地做出来。 中班幼儿的自主游戏水平比之前进步了很多，中班幼儿适合体验式的游戏，在这种类型的游戏中，幼儿能够更加地投入，也能够有创造性的表现。在后期可以多让幼儿进行体验式的游戏，逐步增长幼儿的游戏水平。 中班幼儿的语言表达能力还需加强，教师在游戏中和幼儿表达时都多加鼓励幼儿大胆表达，在平时的游戏和生活中也要鼓励幼儿大胆地多说多表达，让幼儿的语言表达能力逐步累积和提高。