<p class="ql-block">水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。幼儿从拿一个小的器皿舀水玩，到放一个纸轮船在水里漂，再到惊讶、探索水的三态变化及水的压力等内容，曾经引发了多少幼儿探究的欲望。空气看不见、摸不着，但却是生命所不可缺少的。因为有了它们，地球上才有了生命、有了植物、动物和人类。风，无时无刻不在我们的身边走动，是一位神奇的隐士，一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞;一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。</p> 小水滴旅行记 <p class="ql-block">在与可爱的小水滴结伴旅行，与云朵宝宝一起展开丰富想象中，对云、雨、雷、电等自然天气现象加深了解。</p> 这是什么天气 <p class="ql-block">在我们已知的天气中，都是晴天、雨天、雷电、雪天等常见的，还有我们没有见过的台风、龙卷风🌪……</p> 风车 <p class="ql-block">风车的种类有很多，孩子们也是从小玩到大的玩具，但一般都是买的，现在让我们一起动手做做吧</p> 云彩与风儿 <p class="ql-block">天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干</p> 硬币储水 <p class="ql-block">一枚硬币里到底能储存多少滴水呢？让我们一起数一数</p> 请进来 <p class="ql-block">在一问一答的语言风格中，在动物的角色扮演中，幼儿们感受到了儿童诗的情境，也学会的仿编。</p><p class="ql-block">附：儿童诗 </p><p class="ql-block">《请进来》 </p><p class="ql-block">笃，笃，笃， </p><p class="ql-block"> “谁在敲门呀？” </p><p class="ql-block"> “是我，小白兔。” </p><p class="ql-block"> “你要真是小白兔，就让我们看看你的耳朵。” </p><p class="ql-block">笃，笃，笃， </p><p class="ql-block">“谁在敲门呀？” </p><p class="ql-block">“是我，小鹿” </p><p class="ql-block">“你要真是小鹿，就让我们看看你头上的角。” </p><p class="ql-block">笃，笃，笃， </p><p class="ql-block">“谁在敲门呀？” </p><p class="ql-block">“是我，花鸭” </p><p class="ql-block">“你要真是花鸭，就让我们看看你的脚丫。” </p><p class="ql-block">笃，笃，笃， </p><p class="ql-block">“谁在敲门呀？” </p><p class="ql-block">“是我，我是风” </p><p class="ql-block">“你果真是风，你就请进来吧。你自个儿从门缝往里钻。”</p> 龙卷风🌪 <p class="ql-block">虽然我们没有真实的见证过龙卷风，但是我们从电视、视频…等途径了解了龙卷风🌪，知道了它的威力</p> 云 <p class="ql-block">蓝天蓝，白云白…孩子们的歌声真优美</p> <p class="ql-block">《奇妙的风和水》本主题从水的探究入手，由浅入深，从容易观察的水的流动性、渗透性、表面张力到隐藏于水与物体之间的物体在水中的沉浮、溶解现象，水在自然界的三态变化及水与人类生存的关系，不断扩展、丰富和深化着幼儿关于水的认识。关于空气，通过探究、感知活动，建立空气存在的概念，通过物体在空中降落速度的不同感受空气的浮力。关于风的活动，幼儿阶段虽然无法真正了解风的形成，但幼儿可以用自己看到、听到和感受到的客观现象来证明风的存在，通过实验发现和证明风的大小，探究和判断风的方向，根据风的特征制作可以在风中玩的玩具，甚至可以尝试制造风;并通过整理自己的相关经验和收集相关信息，了解风和人类的关系。</p><p class="ql-block">本期《奇妙的风和水》主题已结束，感谢家长们的积极配合，使我们的教学活动更加丰富多彩!</p><p class="ql-block">即将展开的下个主题《快乐的一年》，当日历📅在手中一页一页翻过，新的一年正悄悄地走来，回首过往，让我们和幼儿一同聊聊收集的话题</p>