<p class="ql-block"> 因为疫情的反复，不知不觉已进行了快两个月的线上教学。线上教学不比面对面授课，而且一年级的孩子还在习惯养成阶段，平日在我们眼皮子底下还要钻空子淘一淘，何况是在网络那头摸不着的线上网课。为了能让每一个孩子不掉队，线上教学以来，我主要尝试了以下教学方式</p> 家长会 <p class="ql-block"> 教育不是老师孤军奋战，同时需要家长们的全力配合，为更好的开展线上教学工作，作为班主任的我召开了线上家长会，与家长们进行了一次诚恳的沟通与交流。</p> 多提醒 <p class="ql-block"> 多一些温馨提示，设置课程提醒，每天清晨再次提醒孩子当天的早读内容，提醒孩子们提前做好课前准备。积极配合科任教师，上好每一堂课。</p> <p class="ql-block"> 上课前根据观看人数判断是否还有学生未到，并在班级群内及时提醒，如有未到及时电话联系落实原因，做到不落一人。</p> <p class="ql-block"> 上课时通过学生的摄像头观察，对做的好的学生及时鼓励，随时关注学生的上课状态，当需要学生举手发言时，提醒学生端坐举手；当需要学生拿笔书写时，提醒学生一寸一尺一拳头；当需要学生认真读书时，提醒学生端正书本身坐正。</p> 善交流 <p class="ql-block"> 每天上课前会给孩子们播放当天的课文朗读小视频以此来调动学生们的积极性。在讲解新课的过程中，多与学生连麦、互动，连麦的同时让打开摄像头，以此让学生提高注意力认真听讲。根据学生回答问题的情况，给予有针对性的激励性评价。比如：你观察的真仔细！课文读的真流畅！回答的真精彩，你真是一位语言大师！你知道的真多呀，太了不起啦……课堂上与学生的连麦互动一方面可以提高学生的课堂专注力，另一方面也使学生能够坚守课堂，提高学生的自我效能感。</p> <p class="ql-block"> 我班有一位男同学，刚入学时胆子比较小，不敢举手回答问题，甚至上厕所都得同桌来告诉我，后来网课期间每次上课我都会点他的名字进行一些简单的互动，并给予一定的鼓励，慢慢的建立他的自信心，现在每天不用我点名，自己就能够积极勇敢的举手发言。</p> 勤反馈 <p class="ql-block"> 每天会在家长群反馈学生不同的问题，比如课堂情况、作业情况。课堂情况包括缺勤、迟到早退……</p> <p class="ql-block"> 归期未定，但是我们的责任和担当一直都在。期待早日和孩子们一起坐在窗明几净的教室里，看校园春色，听书声朗朗…</p> <p class="ql-block">编辑：冯丽萍</p><p class="ql-block">初审：徐荣信</p><p class="ql-block">终审：徐 勇</p>