为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进教师专业化成长，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，12月7日童凤兰老师执教一年级上册《青蛙写诗》一课。 集体备课 <p class="ql-block"> “柴多火焰高，人多办法好”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长。一年级语文集备组成员认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为授课教师的课堂教学奠定基础。</p> 年段磨课 <p class="ql-block"> “锲而不舍，金石可镂”，一堂精彩的语文课亦是如此。11月22日，童凤兰老师进行第一次磨课。课后大家一起探讨，集思广益，对本次发现的问题进行调整。12月5日，进行第二次磨课，再次进行调整，确定最终的教学方案。</p> 课堂展示 12月7日，童老师采用以引导孩子们“说”为策略，借助趣味盎然的课件以及亲切随和的语言鼓励孩子们留心观察周边的事物、展开丰富的想象，使书面的“逗号”、“句号”以及“省略号”变得活灵活现，让孩子们在学习过程中提升了语言表达能力。课堂上，学习气氛轻松活跃，孩子们踊跃发言，既锻炼了仿照诗歌说话的能力，又培养了会说、想说、乐说的好习惯，为今后的说话写话打下了一定的基础。 评课议课 课后，针对本次公开教学进行评课议课，围绕“真 趣 美”“第一学段教改目标”展开教学研讨。在交流中取长补短，对需要完善和改进的地方提出自己的建议，使得教师的素质在潜移默化中得到了提升。 今后，我们将继续怀着饱满的激情，以课堂为阵地，以研究为抓手，扎实开展每一次教研活动，不断反思总结，互相学习，互相进步，使我校的整体水平再上一个台阶！ 图文；朱建萍<br>排版；李诗晴<br>初审；张晓娟<br>终审；黄雅玲