【课程故事】牙齿的秘密 ——县幼大五班

人生如玉

☆课程活动起缘 这天，小朋友们刚午休完，整理小床的时候，突然有一个小朋友喊:“我长出新的小牙了”，然后张开嘴巴让其他小朋友看，引起了小朋友们的围观和一番议论。接着大家都张开了小嘴巴，互相看着对方的牙齿，你看看我的，我看看你的，孩子们兴奋中带着好奇与快乐。 ......小朋友们瞬间对牙齿有了兴趣。1.为了追随孩子们的兴趣。2.牙齿是我们每个人的好朋友，对我们的生活和身心健康起着非常重要的作用。3.我们班80%的孩子有蛀牙的问题。4.牙齿是孩子们熟悉的事物，用牙齿作为我们课程活动的资源非常适合孩子们的年龄特点。由此我们开启了探索《牙齿的秘密》课程故事活动。期望以后孩子们都能拥有一口健康洁白的牙齿。 ☆课程活动目标 1.通过一连串有趣的活动，探究有关牙齿的秘密，了解牙齿的名称、结构及用途，了解乳牙和恒牙的关系，初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。2.懂得保护牙齿的重要性，增强护牙意识，养成用正确方法勤刷牙的良好生活卫生习惯。3.家园共育。 ☆课程活动设计 思维导图 ☆活动调查 1 为了追随孩子们的兴趣，又进一步激发孩子们对牙齿的兴趣，我们通过观察爸爸、妈妈和自己的牙齿，一起完成了第一个小调查，初步认识了牙齿。在调查的过程中，孩子们知道了爸爸、妈妈的牙齿数量比自己的多，爸爸、妈妈的牙齿比自己的牙齿大些。还知道了大班宝宝的乳牙大多是20颗，雨萱小朋友的牙齿是19颗，因为她掉了一颗牙齿，她正在换牙呢！栖琳和筱影的牙齿有22颗，比其他宝宝的牙齿多两颗，经过我们一起探索，知道了栖琳和筱影长出了上、下第一颗磨牙，所以我们又进一步了解了长牙和换牙的时间顺序。 换牙时应该注意什么呢？1.如果我们正在换牙，不要用舌头去舔要换的地方，更不能用手去掰动松动的乳牙，要让乳牙慢慢自然脱落，如果恒牙长出来了，乳牙还没有掉，要及时就医，拔掉乳牙2.松动的乳牙不要咬硬东西3.正确刷牙，避免乳牙和新长出的恒牙感染细菌4.换牙的时候注意饮食，少吃甜食和零食，不喝或少喝碳酸饮料。5.乳牙松动的小朋友，在吃东西时注意不要把脱落的牙齿咽到肚子里去，更不要吸到气管里 线上活动部分记录 ☆活动调查2 经过第一次小调查，小朋友们初步了解了乳牙和恒牙的小知识。为了进一步了解小朋友自己的牙齿状况，探索龋齿的秘密，我们进行了第二次小调查活动。 经过第二次小调查，孩子们知道了自己的牙齿有平的切牙，尖尖的尖牙，有凹槽的磨牙，还知道了自己掉了几颗牙齿，长出了几颗新牙。调查结果显示16个孩子，只有两个孩子没有牙洞，没有龋齿问题，调查结果把我惊吓到了，护牙行动刻不容缓。要想让孩子们懂得保护牙齿的正确方法并且积极主动地行动起来，还需要了解牙齿的功能、患龋齿的原因，从调查结果看，小朋友们都知道多吃糖会让牙齿坏掉，除了吃糖还有什么原因会让牙齿生病呢？ 牙齿的功能不同形状的牙齿有不同的功能 牙齿小实验:用鸡蛋代替牙齿进行牙齿小实验实验材料准备：鸡蛋、一次性杯、可乐、醋、清水 通过科学小实验，孩子们知道了，不光甜食能让我们的牙齿坏掉，酸食和碳酸饮料也会引起龋齿的发生，再加上平时不注意口腔卫生，口腔细菌天天腐蚀我们的牙齿，牙齿就会变黑，形成龋齿牙。 ☆护牙行动 1.认识牙齿的结构 2.保护牙齿的方法 昀泽小朋友“保护牙齿”的思维地图 线上活动记录 3.正确刷牙的方法 4.坚持刷牙、漱口，做刷牙、漱口的记录 ☆ 护牙儿歌 　　☆关于牙齿的绘本故事 结语:活动中，孩子们积极参与性高，很多孩子能认真观察、大胆想象、动脑创作、懂得分享。当然孩子们的积极参与离不开家长的支持与陪伴，此次课程故事活动，家长们充当了半个教师的角色，引导、协助孩子们去发现、去探索、去体验、去感悟、去分享。我们这学期的课程故事活动结束了，但是护牙行动不会停止。美丽、健康的牙齿是美好生活的开始，牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！因此为了促进口腔健康，提高生命质量，保护牙齿，从幼儿抓起！我相信通过家园共育的努力，孩子们一定能养成护牙好习惯！爱护牙齿，受益一生。