<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">“宝剑锋从磨砺出”，每一次的培训学习都是锻炼，每一次的培训展示更是磨砺。为了更好地推动中小学教师对“信息科技”课标的理解，探索“信息科技”课程教学方法的变革，推进《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“落地”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2022年12月10日上午，东辽县教师进修学校中小学信息科技教研员孔海霞组织全县中小学信息科技教师观看了《信息技术（科技）课程与教学SIG》公益服务活动。</b></p> <h3> <b><font color="#ff8a00">本次公益服务活动由王伟老师主持，分别围绕“中小学案例与教研沙龙”和“专家视点”，进行了深入的学习与交流。</font></b></h3> <h3> <b><font color="#ff8a00">首先，由SIG的带头人东北师范大学教授解月光进行致辞，她表示信息科技课程与教学SIG是一个非常有使命感的组织，为了能够促进中小学教师对信息科技课标深度理解，探索信息科技课程教学方法变革，使本次活动真正的为一线教师教学服务，特面向广大信息科技教育实践者征集优秀案例，发起了“众筹”教学案例的活动。</font></b></h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 接着，SIG的秘书长钱松岭对信息科技课程与教学SIG“众筹”优秀教学案例的情况进行了公示说明。他主要从“活动的目的”、“入选标准、过程、结果说明”、“展示案例说明”和“入选案例总结”四个方面进行了概括。同时，钱老师对59个案例的特点与存在的问题进行了简要的说明。</b></p> <h1><b><font color="#ed2308">中小学案例与教研沙龙：</font></b></h1> <b><font color="#ff8a00">小学组</font></b> <b><font color="#ff8a00">案例一：佛山市禅城区南庄镇中心小学 李华娜《爱心守护“大白”》</font></b> <div><b><font color="#ff8a00"> 李老师从项目概述、项目教学目标、理念及技术、项目框架、学历案设计、经验总结、项目亮点7个方面进行了展示。</font></b></div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教研员曹雪丽老师对本节课进行了点评。她表示李老师的题目非常的有新意，并通过8个特色对本节课进行了深度的评价。同时，给与了两方面的思考与建议。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 曹老师细致的评析，使大家对李老师展示的案例有了更加深入、完整的认知。而且对教师今后如何设计与实施教学案例带来了很多的启迪。</b></p> <b><font color="#ff8a00">案例二：汤蓉网络名师工作室 《生活中的循环应用》</font></b> <b><font color="#ff8a00">工作室成员王小斌老师生动的呈现了《生活中的循环应用》教学过程。王老师主要从内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、情境导入、新授教学、小结7个方面进行教学展示。之后，汤蓉老师又从“注重情境的生活化”、“注重学生理解的层次性”、“注重难点的脚手架搭建”3个方面对本节课的教学案例打磨过程进行了深度的说明。</font></b> <b><font color="#ff8a00">丁婧老师针对王老师的教学案例进行了发言与指导，她表示王老师的教学案例有非常多的亮点，并针对教学目标进行了细致的分析，同时分享了自己的一些思考与心得。</font></b> <b><font color="#ff8a00">丁老师的点评，让我们对落实核心素养目标有了更深入的理解，尤其是计算思维、算法与编程的关系，包括真实性的项目性设计等方面有了更清晰的认识。</font></b> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 初中组</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 案例一：宁夏 杨炳会 《在线数字气象站》</b></p> <div> <b><font color="#ff8a00">杨老师展示的案例是初中跨学科主题活动设计的过程。杨老师从项目背景、核心素养、项目内容、组织实施4个方面进行了展示。</font></b><br></div> <b><font color="#ff8a00">案例二：昆明西南联大研究院附属学校 高莉 《探索互联网世界》</font></b> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 高莉老师展示的案例是初中阶段的核心内容互联网的设计过程。高老师主要从教材内容、学生情况、学习目标、教学策略、教学过程及教学反思6个方面进行了阐述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 初中阶段所遴选的两个案例的设计过程是怎么样的呢？我们在进行初中教学中应该关注哪些问题呢？李维明老师给了细致的解读与指导。他从什么是跨学科、设计项目的方案等几个方面针对杨老师的教学案例进行了评价并提出了相对应的措施。</b></p> <b><font color="#ff8a00">从李老师的评价中让我们对跨学科的内涵、应用情境、目标、设计与实施等方面有了更深刻的认识，同时也对非常有代表性的跨学科的校园气象站案例有了更深刻的理解。</font></b> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 史弘文老师对高老师的教学案例进行了点评，他从案例入选理由、修改思路说明、课例其他亮点、可以改进之处四个方面进行全方面的点评。他将很多案例打造过程、比较过程、改进过程与大家进行了分享。史老师带着我们从大单元、多单元的视角对探索互联网世界这个案例有了更深刻的认识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过史老师的解析，教师们对现有的教材怎样来落实新课标有了非常多的思考和启示。</b></p> <h1><b><font color="#ed2308">专家视点：</font></b></h1> <b><font color="#ff8a00">SIG的核心成员张玲老师从信息科技新课堂出发，表示教师是设计师，教师设计教学的过程就是解决问题，迭代创新的过程。 张老师给我们带来很多的前沿内容和可以借鉴的项目教学支持，让我们受益匪浅。设计师是未来教师的重要角色，希望老师们能够提升设计思维，通过意向教学设计，打造高质量的、深度学习的信息科技新课堂。</font></b> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 于颖老师主要从问题解决联通“科”与“技”的角度进行了探讨，并对案例进行了分析，让我们对这样的案例有更深度的回味，于老师从计算思维这一学科思维入手，引领大家理解“科”与“技”并重，学生需要认识世界并改造世界、需要从技术的使用者到技术的创造者，希望老师们也能够得到有效的解决，来整合学科、生活和学习逻辑，建构连接“科”与“技”的信息科技课堂教学。于老师为教师实施新课标提供了非常多且明确的指导建议。</b></p> <b><font color="#ff8a00">SIG的核心成员刘向永老师进行了主题报告， 刘老师从技能到素养、从传统测试到表现型评价、从浅层操练学习到素养表现教学，为我们剖析了素养表现型的重要性和必要性，并且从真实情境下经历问题解决、引发素养的表现型任务、立足学科实践的用武之学以及学习评价等方面提出了从计算思维到计算行动的具体路径。</font></b> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">最后由解月光老师进行总结、发言，并宣布了活动圆满落幕。</b></p> <h1><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 新征程需要旗帜的引领，新时代教育之路离不开新课标的指向。本次线上培训活动，能够帮助东辽县中小学信息科技教师准确把握和领会新课标的变革，更好地明确信息科技教师未来工作方向和重点，深入学习和落实新课标的精神，并通过案例的展示更加深入的理解新课标在课程中的实践应用。</b></h1> <h3><b><font color="#ff8a00">撰稿：朱琦琦<br></font></b><b><font color="#ff8a00">制作：周丽娟<br></font></b><b><font color="#ff8a00">审核：孔海霞</font></b></h3>