冬日暖阳微醺，恰是教研兴浓。为了进一步探究“双减”之下语文课堂的提质增效，切实提高教育教学质量，做好语文学科的有效课堂的研究，12月9日上午，我校语文教师齐聚高部开展语文教研活动。 本次教研活动由五年级的杨意宁老师执教巴金先生脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。 <p class="ql-block"> 杨意宁老师通过新词导入新课，利用新词梳理作者第一次经过“鸟的天堂”所看到的情景以及作者发出的感叹，巧妙引入课后习题中的问题，让精读的目标准确。</p> 巴金先生和他的朋友两次经过“鸟的天堂”，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。教学中，杨老师抓住作者这一写作手法，以学习“静态描写”和“动态描写”作为教学的切入点。在学习课文7-8自然段时，以读代讲，以读促思，学生在读中回顾作者描写榕树的方法，杨老师用优美的语言渗透榕树的静态美。由读“大榕树”到读“鸟”，画面由静转动，通过圈关键词、品读、感悟、交流……学生从鸟儿的数量、品种、大小、颜色、姿态等来体会它们热闹、自由、欢乐的动态美。充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，一静一动，相互映衬。师生对读，建立关联，感受动与静的和谐美。 朗吉弩斯说：“美的文词就是思想的光辉。”杨老师和学生一起走进了语言文字，感受到了鸟的天堂独特的美，人与自然的和谐之美；又一起走出了语言文字，带着对自然的热爱，走向了生活。杨老师的教学，做到让学生课前有所期待，课堂有所满足，课后有所回味，品味语言文字，品味真挚情感，品味和谐之美，让我们的语文课更有语文味儿。<br><br> 路虽远行则将至，事虽难做则必成。“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。此次教研活动不仅为青年教师搭建了锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使青年教师在教学方面得到了提升，营造了良好的教学研究氛围，有效促进学校教师教育教学水平的提高。 <p class="ql-block">编辑：张淑娟</p><p class="ql-block">审核：吴晓萍</p>