<p class="ql-block"> 以课为引，以评促教。为了深化“学教评一致性”教学研究，提高教学质量，推进校本课程的研究，弘扬海瑞“忠孝廉正”的精神。2022 年 11 月 30 日下午，海口市海瑞学校美术组集体参加了“学教评”示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 由朱晓妍老师和六(10)班的同学们带来校本课题《传承海瑞精神-服饰设计》。课堂上，朱晓妍老师带领同学们一起观看海瑞故事，通过了解海瑞生平及当时明朝的时代背景，学习海瑞的忠孝廉正的精神。</p> <p class="ql-block"> 朱晓妍老师通过海瑞服饰的 造型之美、装饰之美诠释了明朝官员的服饰特点，并且给同学们补充了明朝官员 服饰的补子纹样知识，开拓的同学们的视野，对海瑞这位廉洁的先贤也有了更深 一步的认识。</p> <p class="ql-block"> 《传承海瑞精神-服饰设计》这一课程让学生通过海瑞认识明朝的官员服饰，再到对服饰的造型、纹饰的研究，最后由学生设计制作服饰及图绘海瑞服饰纹样。体现了美术学科作业设计的情境化、趣味性、生活化、探究性、综合化、实践性；激发教师对学生艺术学习活动的创意设计与创新探索；陶冶学生文化艺术理解能力与创意创想创新能力！</p> <p class="ql-block"> 合作探究阶段，由服装的整体设计到海瑞的服饰纹样设计，再到剧本的整体设计，小组成员之间合作分工明确。</p><p class="ql-block"> 在学生展示阶段，由学生围绕海瑞的故事进行演绎课本剧，并请学生评比故事情节贴切，演员表演到位，道具美观大方。</p> <p class="ql-block"> 课后，美术组的老师们聚在一起，分析朱晓研老师一堂课的优缺点，纷纷给出了自己的意见。</p> <p class="ql-block"> 通过这次精彩的示范课活动，使老师们对新课标背景下的“学教评一致性”教学方向变得更加明确，也进一步加深了对海瑞“忠孝廉正”精神的认识。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 往后会将“学教评一致”落实到每一节课中，从课程标准出发，依据学习目标，科学设计教学活动，推动学校教育教学质量不断提升，让它成为我们打造高效课堂的有力抓手！</span></p>