<p class="ql-block"> 为贯彻《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2002年）版的通知》要求，落实以核心素养为导向的课堂教学改革，推动陕西省义务教育高质量发展，陕西省教育厅委托人民教育出版社开展《义务教育新课程方案和课程标准（2002年版）网络培训活动》。接到通知后，莲湖进校统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，加大条件保障力度，保证培训有效实施。并有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现教研员全覆盖，加强课程实施管理与指导，明确学校课程实施的工作要求。通过对教研员的培训提升，大力推进教学改革，转变教科研方式，切实提高教科研质量。</p> <p class="ql-block"> 当今世界处于百年未有之大变局，新冠疫情引发持续的不确定性，网络新媒体迅速普及，人工智能方兴未艾，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环境深刻改变，人才培养面临新挑战，因此必须深化课程改革。修订后的变化及其意义：一、完善培养目标，建构中国话语。二、优化课程设置，坚持深化改革。三、细化实施要求，明确责任担当。四、留出创新空间，释放基层活力。</p> <p class="ql-block"> 新义务教育课程方案和课程标准对教研员今后的工作提出了极大挑战。我们不能抱着吃老本的心理来指导一线教师，那无异于旧瓶装新酒，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识，我们才能天光云影清如许，在指导教学中才能游刃有余，才能创造出更为新颖的课型和更为科学、更为人性化的教学方式，从而为一线教师、学生提供更优质的服务。因此。不断的创新，大胆的改革，不被传统所束缚，不断总结失败，将成为教研员面对的新课题。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：张娟</p><p class="ql-block">制作：张娟</p><p class="ql-block">审核：赵恬</p>