共学，共研，共享，共进步——西关小学线上教学经验分享交流活动

尉氏县西关小学

疫情让我们无法走进校园，但我们却从未停止教书育人。“停课不停学”，家变成了三尺讲台，电脑成了连接师生的桥梁和纽带，我们既是教师，又摇身一变成了“网络主播”，线上教学的方式，从陌生到熟悉，从有点抗拒到坦然接受，我们不能改变环境，那就只能改变自己。 线上教学进行七周，在学校教导处组织下，12月10日上下午学校分别召开了两场全校教师线上教学分享会。正所谓“磨刀不误砍柴工”，这两场线上教学经验分享会，不仅是对前面几周线上教学经验的总结，更是一次提升教学质量的有效助力。虽然是线上教学视频会议，但是各教研组老师充分准备，在会上毫无保留地进行分享和交流，为学校进一步改善线上教学提供了许多可借鉴、可推广的优秀做法。 制定活动方案会议流程腾讯会议两场通知第一场：语文英语组分享 　　首先，张校长对老师近段线上教学和疫情防控工作给予了肯定和高度评价，希望老师再接再厉，像以前一样一丝不苟做好各项工作。并说学校一直是老师坚强的后盾，会全力解决老师的困难和问题。 　　一年级语文组过慧霞老师分享。她们组老师从开始上网课时的状况频出到现在的得心应手，从迷茫到现在的习惯和适应。为了少在课堂上出现情况，她们组内老师先互相试听，看都会出现什么问题，解决后再给学生进行直播。还结合家长意见尝试简单的家长易掌握的上课和布置作业方式，真正了解学生和家长需要，上好每一节课。 　　腾讯会议相对钉钉直播来说更为顺畅，也可以随时观察学生听课状态，二年级张霞老师率先运用腾讯会议软件进行直播上课，现在已经熟练掌握各项功能，她把自己摸索出来的经验毫无保留的分享给大家，软件下载、操作流程、功能使用……为了让孩子们的学习效果更好，老师们在不断学习，不断提升！ 　　三年级语文教研组在线上教学以来，一直走在教研的路上。卢玉霞老师从本组制定教学计划、针对本年级学生进行调研摸底、有效布置各项学习任务、如何进行检查评价，以及同步练习怎么做，字词教学怎么教，主题班会怎样开、班级纪律怎样管，积分奖励怎样进行等方面进行了详细分享。一张张图片蕴含着他们组老师的智慧和心血，她们组齐心协力，只为孩子们更好！ 　　四年级卢方方老师主要从三个方面进行分享：1.线上教学老师要用一个良好的心态，带动学生积极向上投入学习。2.课堂上用趣味性语文游戏或活动激发学生兴趣。3.用语言激励、发电子奖状、班级竞赛、在家长那里夸孩子等多种方式激励学生，帮他们渡过心理疲倦期。 　　五年级赵素玲老师主要谈了这一段的收获和总结。线上教学一开始她们组统筹安排，让学生紧张起来，上课、作业、打卡背诵、书法练字、课外阅读、单元小测，每一项都体现一个严字，谁都不能落后，谁都不能偷懒，谁都要保质保量完成学习任务，老师虽然不在眼前，但鞭策时刻在耳边，只有这样，孩子才不会懈怠，才会和在学校一样紧张有序。她的工作得到家长的极大认可，有一个家长主动督查学生早读诵读打卡，那个学生背诵不熟练，有错误她会一一指出来，关键时刻，只要我们足够努力，会有人和我们在一起！ 　　六年级宋丽老师善于学习，敢于挑战自己，为了保证线上教学顺利进行，她自己购买各种硬件设备，自己摸索使用各种更适合学生的教学软件。她以一节课为例，为我们详细讲解用腾讯会议和希沃白板上直播课的基本用法，大家都受益匪浅。学习、探索、提高，她让我们知道，学无止境，面对改变，终身学习，改变自己，才能适应如今高速发展的技术，她的学习探索精神一定会感染所有的老师和她的学生。 　　线上教学对英语老师也提出来新的挑战，她们每个人都是教多个班级，联播时学生数多，不好管理。英语教材用的是科普版，网络资源较少，英语组的老师们第一加强和班主任的联系，及时了解个别特殊学生居家情况，第二在网站寻找优质资源，运用一起作业网上的课程和作业，指导学生学习英语课程。英语教研组长孙秀娟老师代表本组发言，她先从专业角度谈四个心理学问题对学生的积极引导：破窗效应、启动效应、创造心流、费曼学习，一切问题实际都是心理问题，老师要做一个心理方面的专家，怎样让学生和家长有一个积极健康的心理状态，也是每个老师应该思考和学习的问题。孙老师还谈了英语组在线上教学中教研、备课、上课、作业、奖励办法以及老师合作的重要性。正如孙老师所说：“我们在一起，永远了不起！”只要我们携手，一定会有奇迹！ 第二场：数学组分享 下午场由数学组老师进行分享，一年级学生小，刚入学一个多月时间就开始了网课，学生学习习惯刚刚养成，但自觉性和自理能力较差，需要老师和家长更加密切的配合，一年级数学组根据学生特点尽量和简化和优化教学内容，既要完成教学任务又要减轻学生负担，一年级老师付出了很多，教研员王文慧老师代表本组发言，她主要讲了本组在直播上课中怎样运用智慧平台课程，让孩子当堂完成作业，多鼓励表扬学生，增强孩子学习信心，还在班会上教给家长辅导方法，让家长与我们形成合力，共同守护孩子成长。 　　王凤云老师是二年级数学教研组教研员，她女儿正好在二年级，她为了上好每一节课，自己先给女儿讲，再根据她的反应和接受程度给学生讲，以达到有的放矢的进行教学。在作业批改上，她用两次提交法，让学生订正后再提交再批改，虽然老师的工作量增加了，但学生掌握的更扎实牢固。她们组还把练习题做成PPT，以动画效果加深学生印象，方便练习的处理。 　　三年级杜梦文老师是一位年轻的教师，她善于反思总结自己的教学，她讲了这一段在上网课过程中自己遇到的六个问题和解决办法：发链接有一些学生不看的问题，直播课有学生迟到早退中途离开问题，钉钉直播看不到学生状态问题，作业总是有人不交或交别人作业问题等，这一些也是所有老师都遇到的问题，但大家都积极应对，想办法去解决这些问题。 四年级李小娟老师作为教研员，带领本组老师一起教研，共同克服困难。为了熟练掌握直播课技能，她找邻居，找同事虚心请教，从钉钉到腾讯，她在学习中探索，在运用中熟练，一切都是为了有好的效果。她还客观的分析了线上教学的利弊，让大家认识到线上教学并不是一无是处，它在打破时间空间限制、优质资源共享、锻炼学生自主能力方面有一定的积极作用，我们如果放大和充分利用这些优势，一样会达到良好的教学效果。 　　五年级张俊华老师以“怎样让学生渡过心理倦怠期，提升自主管理能力”为主题为大家分享了教研组的经验和做法。五年级教研组以直播课堂为主阵地，努力营造课堂气氛，课前问好，课后说再见，注重仪式感，这种状态让学生感觉这就是课堂，要调动注意力进入课堂，自然有良好的教学效果。 　　六年级教研员周蔚红代表本组发言，她主要从提高教学质量这一方面进行分享。做为毕业班，六年级的学习任务大，内容相对比较难，学生如果不认真听课学习，一定会影响到质量。周老师以自己班学生为例谈了对学生的管理，遇到不听课不交作业的现象坚决制止，和家长沟通，不允许有第二次发生，讲纪律，立规矩，每个学生必须遵守，有令则行，这样每一个学生都不会应付，也不敢应付，才能做到不让一个学生掉队。六年级组在教学进度、新教法新平台使用探索、作业精炼等方面一直在教研，有这样一群敬业专业的教师引领，相信六年级毕业班的数学教学会越来越好！ 　　线上教学对于每一位老师都是新的挑战，老师们就像在开垦荒地，每一条经验都是在反复的实践中发现的智慧结晶。经过这样深度的经验分享和交流，相信各位老师一定能够吸取优秀经验，及时调整教学策略，扬长避短，不断学习提高自身教学能力，实现更加高效的线上课堂，成为新时代的教师。 最后，朱会敏校长总结了近期线上教学的状态和存在的问题，提出了一些整改的建议。并了解各组教学进度，要求老师把握好本学期教学进度，在提高网课质量上下功夫，要加强对学生的管理和激励，保证教学质量稳步提升。