<p class="ql-block"> 居家线上教学这个特殊的时期,湖大附小的音乐教师们立足新课标，积极探索线上教学的新方法，制定线上教学方案，利用网络平台的信息资源库精心整合有利的学习资源，强化知识的整理归类与积累拓展，让线上教学更有厚度，更有深度。</p> <p class="ql-block"> 刘红利老师教学案例分享</p><p class="ql-block"> 对于京剧，学生之前在二下、三下、四上、五上年级已经有所接触和学习，低年级只是初步感受，中高年级要求学唱片段，加之教师们大都缺乏京剧的表演（唱念做打）能力，比较难以吸引学生的学习热情，导致他们对对京剧的了解不够深入。为了帮助学生将大脑中已有的碎片化的京剧知识信息进行整理和归纳，激发学生对传统艺术的兴趣，增强民族意识，刘老师进行了如下的教学设计 。</p><p class="ql-block"> 本学期六年级教材《京腔京韵》这一难度较高的戏曲单元中，安排了三首欣赏作品和一首演唱作品。本课作为小学阶段学习京剧的最后一课，课堂上刘老师带领学生对整个小学阶段有关京剧学习的内容串联起来，进行了京剧知识的归纳整理。通过制作和收集微课、音、视频片段欣赏等多样化资料，帮助学生回顾自己学会了几首戏歌、几段唱腔。引导学生说出几个京剧人物，模仿京剧角色（杨子荣、李玉和、李铁梅等）的亮相动作等。学生在耳听、口唱、身动的实践活动中获得了崭新的音乐体验。这样的设计，既包含了知识的整合，又检验了学生知识的储备量，达到了新旧知识学习的迁移和再积累目标。</p> <p class="ql-block"> 京剧知识知多少</p> <p class="ql-block"> 京腔京韵戏歌美</p> <p class="ql-block"> 传统京剧经典唱段</p> <p class="ql-block"> 传统京剧经典唱段</p> <p class="ql-block"> 现代京剧经典唱段</p> <p class="ql-block"> 京剧的人物扮相</p> <p class="ql-block"> 又如：本学期四年级第四单元弦乐四重奏《梦幻曲》欣赏一课中，为了让学生了解弦乐家族的每一位成员，加深对弦乐器的音色的辨别，刘老师在课堂中进行了有效地拓展。从学生已有的经验入手，选择小学阶段学生所有聆听过的弦乐独奏曲、协奏曲、弦乐四重奏，如：小提琴独奏曲二下《蜜蜂》、《霍拉舞曲》、四上《牧歌》，小提琴协奏曲三下《春》、大提琴曲四上《梦幻曲》，弦乐四重奏《小夜曲》、《生日快乐变奏曲》。截取作品主题片段，运用联系对比，在视听结合的情境中，引导学生认识各种弦乐器的外型、演奏姿势，对比感知不同乐器的音质音色。这样的设计加强了教材之间、知识与技能之间的横向联系，通过前后内容的连续性，持续在以往学习内容的基础上进行新知识与技能的重复与叠加式学习，让学生获得资源整合与生成的学习过程，有效促进知识与能力生成与提升。帮助学生在多种感官的刺激下形成稳固的记忆，把“我看到的”、“我听到的”真正转化为“我掌握的”。</p> <p class="ql-block"> 程斯老师教学案例分享</p><p class="ql-block"> 线上教学让同学们宅家的时间变的很长，程老师的音乐课堂希望每一个孩子都能动起来，结合三年级学生爱动、喜欢探索的特点，程老师的翻转课堂让学生们对欣赏乐有了不同的理解，用身体律动探索《妈妈宝贝》这首欣赏歌曲的节奏，歌曲第二段用到了三人合作形式，即考验同学之间的音乐默契，又让学生们充分的动起来，哪怕不用盯着屏幕也可以感知、理解歌曲的情绪以及律动节拍，让我们一起来看看吧~</p> <p class="ql-block"> 五年级的学生相对而言在音乐课堂上是很安静的，少部分学生对于开口唱歌是不愿意的，为此程老师特意请到各班级优秀的少先队员对歌曲《嘎达梅林》进行合作表演，用不同的乐器让学生感受歌曲的情绪，能让学生快速在脑海里形成画面感，课堂氛围不至于干燥无味，虽然同学之间没有见面，云相约录制视频在节奏上是很不好统一的，但是同学们真的都非常认真，对于歌曲速度也是严格把控在60，用节拍器反复练习后，再录制合成，不多说我们来欣赏一下吧~</p> <p class="ql-block"> 王诗琦老师教学案例分享</p><p class="ql-block"> 王诗琦老师执教的是一、二年级的音乐课，线上课堂时间短，为了让孩子们学有成效，王老师认真备课，整合优秀视频资源，给孩子们丰富的课堂体验。</p><p class="ql-block"> 每次线上授课，王老师与孩子们热情问候，启发孩子们带着问题学习，让学习目标更加明确。</p><p class="ql-block"> 课堂上，王老师与孩子们一起歌唱，亲切互动，无论是连麦还是弹幕问答，王老师的鼓励与肯定激发了孩子们的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 线上居家教学虽然少了师生面对面的互动,但却让师生有了云上相约,大家会在一起期待春暖花开的那一天～</p>