【十一小• 教学】铸魂育人守初心提升素养担使命——利通区第十一小学“双培养”结队课堂展示与研讨

十一小

不负冬景绽芳华，凝心聚力促成长。为深化习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，推进“互联网+教育”在教学教研中的融合创新，根据“以校为本”的原则，围绕“聚焦课堂、应用驱动、注重创新”的思想，以技术变革课堂为主线，积极探索互联网+教育在各学科中的有效应用课例展示。根据《吴忠市利通区第十一小学教研活动计划》，2022年11月28日至12月16日以“铸魂育人守初心提升素养担使命”为主题的“双培养”结队课堂展示与研讨活动如期举行。 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”为了上好本次展示课，老师们结队认真解读教材，明确教学目标，精心设计教学过程，关注学生课堂生成。经过多次磨课，反思修改，在最终的展示中呈现了精彩的课堂。 英语组 　　陈婷老师从学习职业单词到说学生家人的职业，然后延伸到介绍自己家人的职业，最后升华到自己的梦想，循序渐进。 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。英语组教师就陈婷老师的课分享了自己的收获与思考，老师们对陈婷老师的课给予了高度评价：本节课打破了教材原有的限制，重新解构，内容取之于课本，而又不拘于课本。 　　青衿之志，履践致远。马晓佳副校长则语重心长地对英语组老师们说道：“勤奋，方能收获；精彩，源于用心；不足，寻求突破！” 科学组 　　科学是开启智慧的钥匙，是我们时代的神经系统。科学组青年教师吴思雯执教的是六年级上册《能量从哪里来》。 紧接着科学组进行了观课研讨活动，老师们就自己对本节课的想法与建议进行了交流，李阳主席又针对本节课的优点和缺点进行了总结。本节课教学内容能紧紧地与学生的生活实际联系起来，让学生真正感受到了学好地理就是为了更好地生活，也增强了学生学习科学的兴趣，课堂气氛较为活跃，学习掌握知识就是要在动手、动脑和实践中得到。 音乐组 　　泰戈尔说：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐是人类的第二语言。音乐组杨晓宇老师执教的湘教版四年级上册音乐课《铁路修到苗家寨》通过欣赏苗族千户寨的视频导入课程，充分调动了学生的学习积极性。然后带领学生了解苗族的服饰、器乐及苗族舞蹈芦笙舞，为之后的歌曲学习奠定了基础。最后，欣赏云南苗族民歌《弥渡山歌》，听芦笙的音色，看苗族舞蹈，拓展了学生的对少数民族文化的理解。 音乐组老师们就杨老师的课展开了研讨。老师们不仅肯定了杨老师的优点，又提出了建议。整堂课思路清晰，环节紧凑，脉络清晰，导入新颖，设计合理，课堂效果较好。 　　最后邓金晶副校长提出：新课标中要求我们注重传递审美感知，让学生会听，听懂歌曲的情绪及情感。不断提高音乐课的“教化”功能，培养学生的音乐审美能力。体现文化理解，使学生提升文化自信。 信息技术组 　　信息组马力荣老师通过视频会议的方式对学生进行了《为幻灯片设置切换效果》这一课的线上教学。课堂上马老师利用了视频、动画、演示操作等多媒体手段丰富了课堂。并且利用共享屏幕功能让学生在自己家里的电脑上分享了自己的操作步骤，达到了师生互动、学生积极参与课堂的效果的效果。 独行快，众行远。课后信息中心马雁君主任、韩冰、龙平和杨学军几位老师从教学设计、教学步骤以及教学思路几方面进行了详细评价。马雁君主任提出可以利用信息化教学手段、班级优化大师以及问卷调查来完成本节课的教学评价，从而充实本节课的教学过程。相信通过此次结对帮扶汇报课信息技术组的老师们一定获益匪浅。 美术组 　　清代画家石涛说：“天地以生气成之，画以笔墨取之。”美术组王家薇老师展示的是湘美版五年级上册第6课《水墨动物》，通过欣赏中国水墨动画《小蝌蚪找妈妈》片段，激发学生学习兴趣。师生互动探究，得出水墨动物画的特点，了解如何用笔和用墨。引导学生深入探索观察金鱼的躯干、动态特点；欣赏国画大师作品，观看教师示范金鱼的水墨画，分析学生作品等教学环节，培养学生意在笔先的创作观念和习惯，提高对水墨画创作流程和技法运用的认识与把握。 随后，美术组老师对王老师的美术课进行了研讨。马丽主任和张文华老师分别提出了自己的思考和建议。经典的作品为学生构建了浓郁的艺术氛围，从而促进了学生的情感体验，符合学生的认知规律。 　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。此次活动的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采和超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长和钻研探讨的机会，碰撞出了更多思维的火花。 　　梦想为舟，奋斗作桨。船到中沆，惟有奋楫争先，才不惧风高浪急；人到半山，惟有激扬精神，才能再攀高峰。教育教学的路上，让我们一起凝聚“九牛爬坡，个个出力”的奋斗合力，在新征程上不负期待、不负春光。 撰稿：侯玲娅初审：马晓佳终审：桂文军