<p class="ql-block"> →_→线下疫情，线上云端→_→</p> <p class="ql-block"> 为认真贯彻《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，系统推进三导、六学、九要素的学习与培训，使其真正服务课堂、指导课堂、落地课堂，全面落实《长治市课程课堂教学改革学科教学基本要求》《“双减”政策背景下义务教育阶段作业设计指导》等新课堂改革要求，经县教育局研究决定，于（12月1日-12月4日）开展《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见（解读）》线上培训。</p> 文件精神 培训方案 培训内容 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 一、扎实有效做好常规教学</span></p><p class="ql-block"> 县教研室李主任的《使用目标教学法 提高课堂教学效率》讲座依课标，接地气。讲座内容清晰明了地指导我们该怎样正确撰写教学设计，教学总结；怎样备好课上好课，字斟句酌地为我们一线教师指明了问题所在，提供了问题的解决方向、办法、途径。望全县教育工作者脚踏实地，常反思自己在工作中的缺失和不足，善修正，促己不断成长。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 二、转变“教”的方式，完成教师角色转换</span></p><p class="ql-block"> 在传统的教学模式中，教师在课堂中占主导地位，学生处于被动接受状态，“一言堂”“满堂灌”是课堂常态，而新时代下的课堂改革就是要老师把主动权交给学生，做学生学习的组织者、引导者、促进者和帮助者。优化教学方式，聚焦目标、问题、路径三要素，突出“目标导航，问题导学，路径导引”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三、转变“学”的方式，实现以学为本</span></p><p class="ql-block"> 新时代下的课堂教学应充分关注学生的“学习”，落实自主、合作、探究、体验、展示、反思六种基本学习方式，发展学生的核心素养，培养学生能适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 四、转变“育”的方式，课堂体现九要素</span></p><p class="ql-block"> 在推进课堂教学改革中，我们要从课堂体现的：课堂标准、学生学习、特定主题、内容整合、情境、技术、实践、选择、评价等九个要素中转变“育”的方式，切实落实学科育人价值，强化学生核心素养的培养。</p> <p class="ql-block"> 教师是新时代下推进课堂教学改革的必要条件。所以提升课堂改革中教师的素养刻不容缓。首先，我们要熟知新的教育理念和课堂教学理念；其次，我们在实践中要结合上述要求，坚定课堂改革，胜任新时代教师的工作，为学生未来的发展奠好基。</p> 纪实摄影 <p class="ql-block"> 本次培训中，全县小学英语教师积极学习，专心倾听，认真记录，撰写心得。</p> 专心倾听 认真记录 撰写心得 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</span></p><p class="ql-block"> 课堂是教育教学的主阵地。深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量势在必行。我们要做的就是坚定信念，本着为党育才，为国育才的决心，不断学习，知行合一，坚决打蠃这场课堂教学改革的攻坚战！✊✊✊✊</p>