【三名+建设】聚焦新课标学习在前“研”——大荔县初中数学“一室三坊”参加义务教育课程标准（2022版）网络培训活动

郗晓春学带+

为了更好的提高教师的专业素质，准确理解和把握新修订的《义务教育数学课程标准（2022版）》的新理念、新要求、新变化，使新课标理念植根于教师心中。12月11日，“李陈娟名师+”“郗晓春学带+”“刘晓芸学带+”“谢淑云学带+”一室三坊80名成员，源于执着，始于热情，再一次开展了线上教学网络培训活动。 立足时代需求绘制课程蓝图 　崔允漷教授从课程修订的重要性；课程方案主要内容；课程标准四大突破；新教学与新评价的建构四方面为我们今后的教学指明了方向。从3岁看大，7岁看老，18岁前看一辈子的素养来说课程方案和标准修订的重要性。 　从培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施来说明课程方案主要内容。依托核心素养、学业质量、内容结构化、育人方式的四大突破看今后新教学与新评价的建构。 　通过学习使我们明确教育的就是想得到的美丽、课程标准是看得到的风景、教学目标就是走得到的景点。人是需要一步一步“树”起来的。 领悟课程背景助力素养落地 　石芳老师谈领悟课程背景，助力核心素养落地：启示教师是课程实施的主力军，新版义务教育课程方案和课程标准落地实施，需要有能够真正理解它、执行它的教师。 　教师及时、全面、系统地学习新课标的性质、理念、目标、内容、学业质量、课程实施等，有助于我们更新自己的业务知识，准确把握新课标的育人导向，掌握教学的深度和广度，指导我们要将时代背景与课程实施进行高位结合，要有较高的价值追求，才能真正起到领跑作用，培养具有时代特色，具有关键能力与必备品格的合格性人才。 　深入浅出，通俗易懂的解读，明确的告诉我们，只有让核心素养落地，才能真正落实课标要求。 　各室坊的老师们坐在屏幕前认真聆听者核心专家权威性解读新课标的讲座，并认真记写笔记。 聆听内容解读推行精准引领 　史宁中老师：深度解读2022年版数学新课标的指导思想，主要变化和教学启示，为老师们的教学实践提供了实操性的宝贵经验，捋清了教师们日常教学中由于定式思维而形成的认知中的盲区，指明了将来新教材，新课改发展的方向。 　教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。在新课标中，师生互教互学彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围。 　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这次的线上课标培训，为老师们提供了一次充电的机会，直播结束后，老师们的思路与教育视野豁然开朗，清晰的认识到各年级教材的编排体系。从教材，教参，课程标准中去触摸新课标的灵魂。 　“一室四坊”的所有教师，将会以此次学习为契机，从中吸取力量，拿出更大的信心和勇气，全力以赴研究、实践学科课程的纲要，打磨、精进自己的日常教学。全体教师一定会凝聚共识，砥砺前行，汇聚众力，让核心素养落地，精准把握教育的新航标，实现立德树人的根本任务! 　　文字:刘晓芸谢淑云 编辑:郗晓春 审阅:李陈娟