<p class="ql-block"> “教而不研则浅,研而不教则空”,教研活动是促进教师专业成长的重要形式,公开课是其中形式之一。公开课是教师展示自己教学思想,教学艺术的重要舞台,一个教师的成长过程离不开公开课的磨砺。为了进一步提高教师的课堂教学能力,在12月6日早上第一、二节课数学进行了课堂展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动安排了2名数学教师张和煌与吴英加两位老师进行教学课堂展示,他们深挖教材,巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,为我们分别呈现了一堂精彩的观摩课。</p> <p class="ql-block"> 张和煌老师的新授课《普查和抽样调查》。本堂课从实际问题引入,激发学生对本节新课的求知欲,提高学生参与课堂的积极性,使得课堂气氛活跃。课堂中做到了耐心地、细心地倾听,用舒缓的语气、简洁语言有力的为学生答疑,解决学生心中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 同时吴英加老师还注重试题的变式讲解练习,使学生持续保留对课堂的热情,也能让学生对于数学定义和性质有进一步的理解和本质上的领悟,更重要的是让学生掌握了数学方法并提高了学生的思维品质。</p> <p class="ql-block"> 参与本次听课观摩的老师除了七年级的数学老师外,还有八年级、九年级的数学老师。</p> <p class="ql-block"> 通过教师集体听课后的评课,发挥集体的力量,客观、正确、科学的判断,发现备课教学中的不足。一次次的教学展示活动,可以促进教师转变教育思想,更新教育观念,以求达到每位教师都能上好每一节课。</p>