线上教学有妙招，助力网课提质效——叶县第二实验学校名师网课“金点子”分享篇

叶县第二实验学校教务处

疫情防控担使命，线上教学守初心！ 　　自线上教学开展以来，如何激发学生网课学习兴趣，保证学生的网课质量？我校教师边实践、边研究，不断丰富和创新着线上教学工作，经过不断调整与磨合，老师们归纳出不少“小妙招”。为促进经验分享和交流，学校特举行了“名师线上教学金点子分享会”，此次活动如同那点点星火，带给老师们满满的灵感与收获…… 　　我校五位省市县名师分享了自己智慧的结晶，她们从激趣法、互动法、提问法、评价法等各方面进行了线上教学的创新实践，真正确保学生兴趣在线、学习在线、收获在线！ 王二艳老师分享精评价，巧激励 　　线上教学，隔屏连接，学生难免缺乏学习动力。王二艳老师巧用多元评价吸引学生的注意力，让学生产生网络存在感、课堂参与感和学习成就感。学生在学习过程中不断体验进步与成功，建立自信，深度思考，主动建构学习方法与知识系统，大大提升了班级线上课堂的质量，也促进了学生语文素养的全面发展。 1.指导性评价。指导性评价就是在评价学生的过程中给予一些学习方法上的指导，对所有学生准确把握知识点产生了积极的促进作用。 2.激励性评价。激励性评价就是给予学生一些肯定性、鼓励性的评价，使学生在获得赞许后增强自信心，从而帮助和改进其学习状态。 3.启发式评价。启发式评价就是在学生回答问题的过程中或回答之后，教师给予一些启发诱导，帮助学生更进一步地深入思考，激发他们的潜力。 武玲玲老师分享见一面，可好？ 　　“他们在网线的那一端，我在网线的这一端，“屏对屏”遥遥相望，所以每日上课的“露脸”就成了我与孩子唯一的‘面对面’”，武玲玲老师说！这网络连接中上演了一场华而求实的师生互动、情感流露的温馨画面，从而达到了提高了课堂教学的效率。 　　听着其中有两天没有连麦的一个同学在说：“武老师，我可想你了！一上课，我就想和你连麦，回答问题。因为每次上课的时候一听您叫我的名字，夸赞我，我就非常开心、兴奋和自信。……老师，一看到您我就非常高兴，一看到您我就想抱抱您，和您诉说每天的快乐和悲伤。我每晚都会梦到您……”一字字，一句句，这就是连麦互动的力量吧! 黄彩琴老师分享小转换，大增效 　　数学课中的练习课尤为重要，对于一些重难点知识的把控，虽然老师反复讲，但学生却重复错，究其原因一是听得不够专注，二是线上教学老师很难面对面把握学情。怎么办？黄彩琴老师经过实践操作，发现师生角色转换，让学生录制小视频当小老师，是一个既有趣有用又高效的好方法。 　　对于重难点和易错的题目，黄彩琴老师先在班级内征集学生讲题小视频，讲的好的会被选到课堂上让大家共同学习，被老师选用的小视频还会加分，学生的讲题的积极性提高了，同学们听课更认真了，课堂效果大大提高了。 　　学生转变角色当小老师，既锻炼了优秀学生的语言表达能力，巩固了知识，培养了数学学科素养，又提高了其他学生学习数学的积极性和主动性，攻克了知识难点的瓶颈。越来越多的学生加入当“小老师”的行列，在不断录制视频的过程中，他们也更能体会老师教育的辛苦，从而珍惜课堂，珍惜学习的机会。 　　“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。 胡旭凯老师分享趣味律动，隔屏热身 　　英语涉及语法较多，学生听起来会有些乏味。课堂伊始，为了调动学生学习英语的兴趣，胡老师课前总会播放一支律动歌活跃课堂气氛，通过开展趣味律动的热身活动，调动同学的学习主动性，课中胡老师变身俏皮的小“网红”，巧用网络化的方式，与学生互动。 　　同时胡老师还采用预习创新、语音突破、课题新互动等方法，让同学带着轻松开心的状态开展学习，使网课也会收到事半功倍的效果。如胡老师将英语课堂延伸到课外，开展“配音小能手”“亲子英语剧”等活动，鼓励学生给课文动画视频配音，鼓励家长在家创设英语聊天氛围，这些举措大大提高了学生英语读和听的能力！ 周凤娇老师分享精彩纷呈，美育润心 　　为了给居家的孩子们带来更多学习的快乐，使孩子们在疫情下感受到多姿多彩的艺术之美，真正激发孩们以“以“美”的眼光、“美”的心情、“美”的态度对待身边的一切，周凤娇老师们给孩子们带来了线上美育的别样课堂。 　　周老师首先采取创设情境激趣的方法贴近学生。通过设置故事情境、游戏情境、生活情境、问题情境、情感情境等引发学生共鸣，增加学习的趣味性，提高教学效果。 　　其次巧用微课解疑。在线上教学中，周老师针对重点、难点和疑点，时常会精心录制或是下载一些短小、质高的微课，它在预习、示范、复习巩固中发挥不同的作用，特别是在美术课中，用微课示范可以更清晰地给学生示范给绘画步骤，还可以推送给学生，让学生练习、巩固。 　　最后学科融合丰富课堂。周老师在美术课堂中融入其他学科知识辅助教学，把语文知识、音乐、科学实验融入美术教学中，解决抽象的绘画问题，使学生学会欣赏评述。将简单的课堂丰富化，将抽象的知识生活化，将枯燥的内容兴趣化，将有限的课堂无限化，这就是周老师线上美育课堂的无限魅力。 　　一个金点子，一条好路子。交流的意义在于知识融通，在于思想碰撞，是一次智慧的集结。 一个金点子，一把金钥匙。分享的意义在于大家合围，在于群体突破，是一曲奋进的乐章。 线上教学，变的是方式，不变的是，碰撞智慧与携手前进的教育初心。对二实验的老师们来说，是一次自我成长的历练，也是一次淬火砺刀锋的实战，群策群力下，相信，二实验师生们依旧将深入研讨、静心学习、充电赋能，为线上的发展积蓄前行的力量，绽放出独特的美丽！ 图文编辑：夏妍妍<div>审核：李朝华胡秋平</div>