<p class="ql-block"> 为了践行英语新课标，提高学生的综合语言运用能力，我校英语组以《河北省小学英语作业设计与实施指导意见》为指导，在崔校长、王主任的带领下，精心进行英语实践作业设计。</p> <p class="ql-block"> 实践作业的设计主要围绕课本中的重、难点和易错点，构建多样化的实践场景，对知识进行不同形式的融合设计。以方便学生在实践中进一步地理解和应用所学知识。</p><p class="ql-block"> 六年级的设计思路是结合Unit 4&5 单元主题学习的内容，围绕交朋友、谈爱好、理想职业等话题，引导学生尝试用所学知识解决问题，进而促进学生语言学习、知识建构、思维发展和文化意识的形成。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在经过认真的准备后呈现了一份份优秀的作品。</p> <p class="ql-block"> 五年级的实践活动围绕“房间”话题设计并实施。通过画自己的梦想房间以及房间物品，能够运用所学英语来描述自己梦想房间。这个设计以PEP人教版五年级上册的Unit5单元的内容为主，也运用到了四年级学生所掌握的位置介词。</p> <p class="ql-block"> 四年级的实践活动依托“英语课程标准”，面向全体学生，提高学生的人文素养，根据四年级上册Unit five Dinner is ready内容安排围绕“食品、饮料和餐具”展开教与学，内容与日常生活密切相关，激起学生们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 三年级的实践活动围绕“动物”话题设计并实施。通过画自己喜欢的动物，涂上颜色，用英语来描述它。结合了PEP人教版三年级上册的Unit 2,Unit3,Unit4,Unit6四个单元的内容。对于动物这个话题，学生们非常熟悉并喜欢讨论，利用图画的形式让学生们简单谈论小动物的特征以及表达对动物的喜爱之情。</p> <p class="ql-block"> 疫路前行，当“双减”与“线上”并轨，提高线上作业设计质量，让作业成为提高学生学习兴趣，链接学与用的平台，发挥作业育人作用，促进学生全面发展！</p>