集思广益，备战复习——东蒙小学数学学科第三次集体备课活动纪实

努力的橙子🍊

教而不研则浅，为了充分发挥数学老师的集体智慧，加强教师间的交流与合作，实现资源共享，提高复习课课堂效率，让复习课上出实效，促进线上教学质量的全面提高，东蒙镇中心小学数学教研组于12月10日～11日组织开展了线上集体备课活动。 一年级 　　一年级全体老师针对接下来的复习，展开了一次集体讨论，各位老师互相交流了自己所遇到的疑难问题，分享了自己的一些好方法。分别抒发了自己对复习策略的想法，对重点难点、考点题目做了细致解析。　　代荣英：已经学完全部课程，接下来以同步练习册的分类总复习结合三区九县的试卷上同类型的题目。第一步：首先汇总之后进行一个专项练习，把难题，易错题分类提前练习，加强训练讲解。第二步：专项训练之后，再一张一张的做三区九县试卷，做完对答案并适当讲解。第三步：在做试卷的过程中，通过学生提交的作业，汇总错误率较高的，制作成一份易错题试卷，让学生再做一次，讲解并分析易错原因。 马文晴：多做一些谁比谁少的题，画画，数字找规律的题，做一些有关“原来”的题型，是常考题。 潘悦：复习时先讲专项练习，再让学生自己独立做三区九县的试卷，挑错题再讲解。多练习排队题，先画图再列式，解决问题必须列式子解决。 林清艳：复习时还是要多练习读题，学生遇到汉字比较多的题目就容易发怵，不敢做，不会做，读不懂题意。再有就是加强一些难题和重点题目的反复训练。 胡艳明：讲解一些疑难题目时，注重题目的解法多样性，一个题目讲解几种方法，让学生从中选择适合自己的，自己能理解的方法。 二年级 　　二年级在张鑫老师的主持下，各位老师积极发言，展开交流。以点带面，分单元讨论考点、重难点。沂水卷为点，以课本为支撑，覆盖三区九县试题，从第一单元到第八单元全面细致分析。明确第一单元长度单位考点题目画线段、量线段、数线段（难点），选择合适的长度单位。考查题型是填空和操作题。第二单元100以内的加法和减法（二）（重点单元）计算单元考点是计算和解决问题（两大题型：1.求比已知量多/少几的数是多少? 2.两步解决问题）。第三单元角的初步认识，考点画角（画直角是难点）、角的大小和角的两条边的长短无关、角的分类，考查题型填空、判断、操作。第四、六单元表内乘法（重点单元）考点乘法的意义（画图表示）、乘法算式的读写（各部分名称）、乘法口诀、乘加乘减，考查题型填空、计算、操作、解决问题。第五单元观察物体（一）考点从不同的角度观察物体（或几何体），考查题型操作题（连一连）。第七单元认识时间（难点单元）考点钟面时刻的辨认、钟面的认识（时针和分针）、指针的描画，和第三单元综合考查。题型填空、操作。第八单元搭配考点排列和组合题型全方位理解，三个数字选两个组成不同的两位数、拍照问题，搭配衣服、三个数选两个求积、求和，打电话问题、比赛问题等。考查题型填空、选择。 三年级 　　晏子钧老师根据三区九县试卷，具体问题具体分析，按照试卷分析发现七、八单元内容占整体期末试卷的比重比较大，复习时先从这两个单元着手，对内容进行系统的总结、练习。强抓学生的基础，单位换算、分数加减法、口算、笔算，严抓不懈；刘彦会老师补充发现近几年操作题普遍，并有意识的训练学生利用操作题解释一些意义；李红老师和李银芝老师提出，专项练习、同一种题型的题目放到一起，训练学生。最后，王长征老师就线上教学软件的使用做出了分析，现在是网络高峰期，可以会议做题直播讲题模式切换复习。 四年级 　　今晚的线上研讨会，由韩娜老师主持，分析了罗庄区的真题，通过对题目进行归类，找出每一单元的重点所在。 第一单元的知识点考察主要以填空题为主（如1、2、3题），重点是大数的读法、写法和改写，解决此类问题的关键就是熟练掌握大数的分级。 第二单元，单位换算是最主要的考查内容，通常以填空题形式出现（如4题），而选择合适的面积单位通常会以选择题的形式出现。 第三单元画角是必考题，要向学生强调画角时要分清量角器的内外圈度数，还有放大镜不能放大角的度数，直线和射线不能测量等易错点。 第四单元三位数乘两位数，主要考察竖式计算，积的变化规律通常与长方形的面积结合起来以应用题的形式出现（如37题），还有两组数量关系，即单价×数量=总价，速度×时间=路程（如36题）。三位数乘两位数经常与第二单元面积单位换算结合起来考察（先用三位数乘两位数求出长方形的面积，再换算面积单位）。 第五单元主要以操作题形式出现，画平行四边形和梯形并作出高线（如31题），还有过直线上（外）一点作已知直线的垂线，把一个平行四边形分成一个三角形和一个梯形，把一个梯形分成一个三角形和一个平行四边形等问题。 第六单元除数是两位数的除法，竖式计算是重点，还会考察商的变化规律（利用商不变的规律简化计算），这里学生的易错点是，利用商不变的规律使被除数和除数同除以十，商不变，余数也会除以十（学生容易忽略），解决问题中会出现买几赠一的题目，解决方法是先忽略赠送的算能买多少，再算能赠送多少，最后加起来。 第七单元条形统计图出一道应用题（如38题），提醒学生画出长条后在上面标数字。 第八单元会出一道填空题或选择题，烙饼问题出现的频率最高，沏茶问题次之，田忌赛马问题较少出现。 五年级 　　五年级研讨会，由王文静老师主持，对本册内容分模块进行总结，先从解决问题出发，对应课本，试卷，同步等对每个单元重要解决问题进行归类。 孙丽华老师对计算，操作，判断选择填空这些模块进行一一研究，并提出合理的复习练习方法，会后我们五年级老师踊跃报名来归类整理每个模块的知识点，为接下来的复习练习提供更好的资源和力量。 六年级 　　六年级老师们在组长米诺诺的带领下，以河东区试卷展开讨论研究分析，结合其他县区试卷最后归类出填空，判断。选择及解决问题的必考题和常考题的题型，同时就这些重点题型，大家交流教学方法，交换意见，让每位老师都对试题的题型又有了新的理解和感悟。最后大家就线上教学出现的问题进行交谈，为接下来的线上教学做了全新准备。 　　通过本次集体备课活动，数学教师对如何上好数学复习课都有了自己的收获和思考。数学复习重关联、抓本质，在数学的世界里，存在着千丝万缕的联系，打通了联系的脉络，就连起了整个世界。相信在全体老师们的不懈努力下我镇的数学教学质量会不断提高。教学成绩节节攀升！