<p class="ql-block"> 又经过一周的线上教学，为了更好的开展接下来的线上教学，提高线上教学效果，特召开此次全体教师线上教学经验分享会。吕校长在郑州学习的百忙时间中参加此次会议，分别从疫情防控、线上教学、师德师风等方面进行了总体要求。王校长和牛校长分别就线上教学、疫情防控做了具体部署和安排。</p><p class="ql-block"> 接下来，又抽查部分教师做了线上教学经验分享，此次参加分享经验的老师有:张晨芳、王岚、潘喜乐、李鑫、张菲菲。她们分别就自己的线上教学，结合自己在教学中遇到的实际问题，通过自己摸索和教研讨论，分享自己实践出来的经验，有很强的借鉴价值。</p> <p class="ql-block">吕校长给大家明确任务，提出总体要求。</p> <p class="ql-block">张晨芳三年级语文线上教学经验分享:</p><p class="ql-block">作业分为三个作业栏。第一个作业栏是笔记栏：当天讲的题，用红笔纠错后，拍照上传，便于老师检查孩子的听课情况。第二个作业栏是：当天布置的作业，分条罗列。第三个作业栏是背诵栏：背诵栏主要进行复习，复习语文园地、古诗以及重点课文的重点段落。用三个作业栏区分开方便老师检查作业，防止有些同学会偷工减料，漏交作业！同时，老师批改作业也比较清晰，能明确知道孩子每部分作业完成情况。</p><p class="ql-block"> 每天下午五点，查看未交作业名单，未交作业的同学，老师一一打电话对接孩子本人，告知孩子哪部分没有完成好，该如何提交，保证孩子保质保量完成作业。</p> <p class="ql-block">王岚老师针对线上阅读教学经验分享:</p><p class="ql-block">1.利用《语文拓展阅读》这本书，一周让学生练习三到四篇阅读理解，在讲解中渗透做题方法，培养他们的阅读分析能力。</p><p class="ql-block">2.结合课本补充相关的阅读素材。四年级上册教材中涉及到“神话故事”“历史人物故事”，我利用网络搜集这些素材。在阅读课上带领学生来一起阅读，扩充他们的课外积累量。</p><p class="ql-block">针对线上写字课教学：</p><p class="ql-block">1.把每课当中的生字配合着课文进行讲解。</p><p class="ql-block">2.每周五利用一节课时间把本周学生作业中高频率出错的字进行再讲解。带领学生一起来书写，分析错因以及正确的书写方法。</p> <p class="ql-block">李鑫五年级数学线上教学经验总结：</p><p class="ql-block">1、新课：新课讲授放慢进度，把握好课前20分钟，课中随机连线、随机签到，把握好学生上课动态，及时跟踪与反馈。</p><p class="ql-block">2、习题课：课上教师引导，学生当小老师参与进来讲题，更好地把握学生知识接受情况。课后计算题学生自主录题讲解，老师审核无误后，提供学生反复观看。</p><p class="ql-block">3、周测：每周一测一总结，及时鼓励学生调整状态。</p><p class="ql-block">4、课堂形式：通过课前点歌、花式布置作业等形式，调动学生参与课堂的积极性。</p> <p class="ql-block">张菲菲老师分享英语组线上教学经验:</p><p class="ql-block">①线上教学作业方面:</p><p class="ql-block"> 对于作业分为笔记，抄写，读书三个分类布置，及时掌握学生听课情况，课文知识掌握情况。</p><p class="ql-block"> 对于作业不及时完成的，首先在微信群里提醒，再次打电话通知学生。不论多晚，作业都得完成，今日事今日毕。要让学生明白学习不能敷衍应付！</p><p class="ql-block">②听课方面:</p><p class="ql-block">采用课堂连麦、提问、随机签到等多种形式提高学生听课效率和兴趣</p><p class="ql-block">③背书情况</p><p class="ql-block"> 进行每日早读打卡，每日作业提交读书视频、以及分小组进行读书背书，组长副组长一人负责两人的读书背书情况，每周一总结小组的背书情况，微信群，钉钉群公布学生背书进度！让家长同学们也了解学生的学习情况</p> <p class="ql-block">潘喜乐四年级数学教学经验总结:</p><p class="ql-block">一、课前。</p><p class="ql-block">1、每节课上课前我都会在群里面提醒学生上课时间并提前几分钟进入课堂。</p><p class="ql-block">二、课中。</p><p class="ql-block">1、签到:课程开始前两分钟进行签到。在上课过程中不定时点名签到，让学生有上课时的紧张感，对点名提问没有回应的学生进行记录，及时联系家长及同学本人进行沟通、督促。</p><p class="ql-block">2、互动:在讲解新课的过程中，课堂上多与学生互动提高注意力认真听讲。课堂上多提问学生的，一方面可以提高学生的课堂专注力，另一方面也使学生能够坚守课堂，提高学生的自我效能感。</p><p class="ql-block">三、课后。</p><p class="ql-block">1、多反馈:每天会在家长群反馈学生不同的问题，比如课堂情况、作业情况。课堂情况包括缺勤，迟到早退，学生观看时长....</p><p class="ql-block">2、多表扬:在作业和课堂两个方面进行表扬。根据学生的作业情况合理表扬 。特别要关注后进生的动态，只要他们有一点风向，就大力的表扬一和夸奖，让他们感受到被表扬的快乐。</p><p class="ql-block">3、多沟通:在线上教学中，家长有着不可缺少的作用，多与家长沟通，提醒家长督促与配合，提升线上教学质量。家校协同，合力育人。</p> <p class="ql-block"> 本次线上教学经验分享会取得圆满成功，几位老师的分享直击线上教学最核心、最难把握的要点，给大家的线上教学指引了方向，解决很多细致入微的问题，为下一步的线上教学顺利进行提供了有力的经验保证！</p>