自我成长不倦怠不负韶华不负己---银滩泽华小学六年级优秀作业展

琴

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”当新一轮的疫情再次阻挡了我们漫步校园的步伐时，我校再次启动线上教学活动，结合双减政策要求，将德智体美劳各学科进行有机整合，制定线上教学方案，明确线上教学要求，公布线上教学课程表、作息时间表，让学生参与了丰富多彩的线上教学活动。在营造浓厚学习氛围的同时，注重了学生的全面发展。 笔墨生花书写风采 认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯!孩子们认真听课，积极和老师在线互动，课后认真完成各科作业。你看：那一行行秀丽俊美的字体，记载着孩子们的努力和收获；展示着孩子们良好的学习习惯和端正的学习态度；也凝聚着教师的辛勤汗水，攒动着师生思维碰撞的火花。 　　一纸一墨展风采，一笔一画显态度。优秀作业的展示体现的是同学们一丝不苟的学习态度，呈现出同学们伏案书写的认真情形。面对一份份字迹娟秀、规范工整、图文并茂的精美作业，不难看出，孩子们线上学习的努力与坚持！无论是常规性基础性作业，还是前置性预习单亦或是课后分层作业的精美设计，每一次的作业大部分孩子基本都能认真完成，看着一页页工整的笔记，一份份规范的作业，一个个批改的符号，一句句激励的话语，这一份份精美的作业背后无不记录着孩子们的进步与成长，无不凝聚着老师的智慧与汗水。 　　每一次作业都是成长，每一次动笔都带来收货，在这次线上学习过程中，孩子们的自主学习意识，自我管理能力都有了巨大的进步。每天常规作业的完成及时认真，读书卡，读书笔记认真记录自己的阅读收货，前置预习单让孩子们的学习更有实效，丰富多彩的特色作业提高了学生总结梳理知识的能力。每一次作业都渗透着老师的智慧与用心，也凝结着家长背后的努力与付出，孩子们也在一步一个脚印的成长。 夯实基础彰显特色 六年级教学任务重，知识难度较大，线上教学又受到局限性，但老师们紧扣课本习题练习和配套习题练习，精讲细练，让学生的基本计算、基本概念和基本解决问题的能力都得到训练，逐步夯实数学基础，提高学生的数学素养。 　　为了培养学生学习数学的兴趣，锻炼学生的综合概括能力，使学生学到的知识形成知识框架，我们结合教学内容让学生在学完每个单元的教学任务后让学生通过整理，制作思维导图，来进一步培养学生的创新能力和概括思维能力。另外在学完圆的知识后，我们留给学生创造设计机会，让学生用画圆的方法设计精美的图案，充分发挥了学生的创作能力和审美能挥，彰显了数学特色。 创新形式体验快乐 六年级英语作业，旨在“减负增效”，在控制作业总量的前提下，探索基于英语学科核心素养的优秀作业设计，在激发兴趣的同时，做好巩固复习。所以我们用思维导图，英语小报的形式，归纳整理本册书上的语法，创新英语作业形式。又通过“英语趣配音”对孩子们喜欢的电影进行重新配音，通过“抖音”上的英语美文朗读让孩子们爱上说英语，并且敢于表达自己对家人，对朋友的情感。从而进一步激发了学生学习英语的兴趣，充分体验到居家学习英语的快乐！ 寓教于乐培养兴趣 为了培养孩子们线上学习的热情，六年级音乐薛晓蕾老师把手势舞融入到教学当中，用寓教于乐的方式，提高孩子们的学习积极性。手势舞不但能提高学生的学习兴趣，还能提高节奏感、肢体灵活性，培养集体合作精神，从《再唱山歌给党听》到《燃情世界杯》深受大家的喜欢，同学们纷纷上传了自己的作品。 融入游戏永不言弃 课堂中能够和孩子们一起进行闯关练习，把跳跃性练习的动作更好的融入到游戏中去，使水平处于三至六年级的学生更有兴趣。观看同龄人的这种比赛视频，在跌倒落后的情况下，更要永不言弃，努力拼搏，这才是我们体育精神育人的目的。在网课学习中，我们还注重与体育赛事相关的联系，从热身动作中熟悉体育项目不同的基本动作；通过游戏使学生和家长一起互动娱乐，提高孩子的专注力！ 多元融合开拓思维 六年级学生课题探究性学习能力较之前有了显著提升，能够很好的进行项目学习法，对于艺术的鉴赏能力有了一定的深入理解，通过不同领域美术课程的学习，创意画、立体构成设计、手机摄影、名画评鉴等多种作业的练习，让学生探求美术学科各个领域的知识，通过趣味性作业设计，开拓学生思维，提升动手能力，学生对于美育的多元化融合有了更进一步的理解。 绽放成功收获喜悦 科学作业，学生精心准备实验材料，认真制作，在家长的支持和配合下，一个个精美的科学实验成功绽放。孩子们将理论的东西在实验中转化为感性认知，收获了成功的喜悦。 　　博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止，特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。只争朝夕，不负韶华。