<p class="ql-block"> 疫情反复，2022年11月不间断的线上教学，改变了学生的学习方式，但老师们对学生的关心和爱没有变。为保障线上教学的质量，我校根据实际，及时制订了《茌平区振兴中心小学线上教学实施方案》。英语组积极行动，各校教师结合学科特点，精研教材、精心上课，定期交流研讨，开展了一系列有效的线上教学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 一、挑选资源，线上教学</p> <p class="ql-block"> 继续探索线上教学的新策略、新方法等。我们充分利用现有国家中小学智慧教育平台、聊城市教育资源公共服平台等资源，合理安排各科学习资源和时间，切实有效组织教师开展网上备课、授课、辅导答疑、作业批改等教学活动，保证学生学习时间不减少、学业不耽误。</p><p class="ql-block"> 各校根据不同年级的学习内容和学习特点，优化实施“网络录播+线上答疑”“视频直播+互动答疑+个别辅导”等教学模式，努力加强与学生的有效互动，将学生的自学和教师的助学紧密结合。根据英语学科特点英语组的老师们充分利用“企业微信直播课堂”“腾讯会议”进行直播授课，以便让学生掌握清晰准确的发音。并要求学生按时上课，做好课堂笔记。</p><p class="ql-block"> 振兴小学英语老师，使出浑身解数，或巧用视频深入浅出，或点名连麦随机抽查，调动学生积极性。即使不见面，也能如在教室中一样，让学生有更多的收获，有更好的学习体验。在直播课上各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。</p> <p class="ql-block"> 北关小学老师的老师们注重做到“课前”精心设计学生自主学习任务；“课中”强化授课和在线辅导的师生互动，多种方式调动学生参与学习过程；“课后”合理安排作业任务，对学生提交的作业和表现进行评价与反馈。</p> <p class="ql-block"> 二、以研促教，云端教研</p> <p class="ql-block"> 为确保线上教学工作的顺利进行，根据“双减”和“五项管理”的相关要求，振兴中心小学全体教师坚决保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。线上教学更需要教师们的重视，英语组教师按年级组平行班为线上教学备课、上课、作业布置与批改进行了积极探讨。围绕学生居家学习“学什么、怎么学、学到什么程度”和教师线上教学“教什么、怎么教、教到什么程度”等主题，开展线上集体研讨，统一教学理念、方法和评价等。</p> <p class="ql-block"> 三、落实“双减”，分层作业</p> <p class="ql-block"> 每天老师们都会认真检查学生的作业，让学生在完成作业的过程中不断巩固新知。对于作业完成好的学生，会及时表扬评为优秀作业。对于作业不合格的同学，会给他们指出错误然后同学们进行改正。网课学习会有黑马涌出，当然也会有星星陨落。这就看同学们有没有良好的自主学习习惯了。</p> <p class="ql-block"> 民族小学的线上作业要求三四年级主要以听说读背的作业为主，五六年级在听说读背的基础上，增加阅读和书写的作业。根据学生实际情况设置必做和选做作业，适当增加节日、运动相关的特色作业。</p> <p class="ql-block"> 枣乡街小学老师教师们就特别关注学生书写习惯和阅读习惯的养成，给予学生中肯的带有激励性的评价，课下及时进行学生答疑，做好家校沟通，督促学生按时提交作业。</p> <p class="ql-block"> 四、发现问题，及时调整</p> <p class="ql-block"> 通过教研老师们发现教学过程中仍然会出现很多问题：</p><p class="ql-block"> 1. 疫情期间很多家长工作或防疫或隔离原因，不一定做到每个孩子都能在老师上课时准时陪伴，导致孩子听课质量下降，老师们无法确定孩子是否观看回放。作业不能按时完成，进度不能达到预期。</p><p class="ql-block"> 2.老师们除正常备课上课，批改作业外，每个教师还都是不能上学的一个或多个孩子家长，一个手机加一个电脑，或双教师职工家庭，很难满足家长的不同需求。</p><p class="ql-block"> 3.经过近20几天的线上教学的学习，有无家长监督与引导，学生情况大有不同，如何适时摸清学情，做好下一步教准备，教师需要探索有效的评价机制。</p> <p class="ql-block"> 线上教学在继续，学生的学习在继续，在信息科技的帮助下，我们创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，线上教育也变得更有厚度、深度和温度。让我们一起期待:春暖花开，相约三尺讲台!</p>