工业园实验学校视导语文线上教学工作汇报

扬帆启航

12月9日，区教研员赵常松主任在线上对我校语文教学工作进行了视导,我校语文组按照要求就本阶段的语文线上教学工作进行了汇报。 本次汇报由七年级语文备课组长刘兆凤老师完成。刘兆凤老师就扎实集备、日常教学、特色活动、教学反思四个方面进行了汇报。 <img src="//:0">在教研过程中，各年级老师认真把握线上教学特点，结合学生学情，从备课、授课、课后练习等环节出发，积极研讨创新线上教学，努力提升学生学习积极性和主动性。同时，各年级的老师们更是把交流工作贯彻到了日常，积极制作并在群里分享教学资料，发挥集体的力量保障线上教学质量。 经过如此扎实的基本，老师们都是收获满满。尤其是青年教师不仅收获了成长，更确保了将知识顺利传授给学生。 日常教学更是稳扎稳打，严格在校时间按时用会议模式发起早读，确保孩子们最大程度地保持学习状态。 老师们不仅能够按时监督早读的进行，更加注重早读成果的反馈，细化每一个时间点，并通过听写或提问的方式检查早读情况。 课堂教学坚持使用视频或小课堂模式，最大程度地保证交流的相对便捷，为了使学生能够更加专心的学习，老师们更是保持上课的趣味性和互动性，保持课堂的活跃。 教学过层中还是遇到了很多问题，主要是以下三个方面。 1.关注难教师围绕学习目标来进行线上教学，但在线下收听的学生的学习情况，不能像在教室一览无遗。教师确实很难关注到全体。2.互动难线上学习是“教师讲授指导——学生听课练习”的模式，虽然知识传递快，容量大，但师生双向交流互动少，即使提问，一节课也不会太多。3.落实难由于难关注，难互动，所以最终导致难落实，各种知识难以落到“会”上。有种水过地皮不湿的感觉，有同学课堂提问不在，作业也不提交。但鉴于网课期间各种心理问题，老师也不敢干预过多。