<p class="ql-block ql-indent-1">疫情虽然束缚了我们走向外面的脚步，但是束缚不了我们用数学的眼光看世界的内心。为了丰富学生的居家学习生活，提高学生数学学习的兴趣，进一步巩固数学学习成果，我们五年级数学组开展了数学实践操作活动。每位同学都积极参与，动手实践，在实践中体现数学的魅力。</p> 数学游戏《掷一掷》 <p class="ql-block ql-indent-1">数学作业并不一定是枯燥无味的解题，也可以是一项项非富多彩的数学活动、数学游戏。学生在有趣的游戏活动中，真正理解数学知识，感受数学的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在学习过《可能性》一单元后，同学们在家和家长一起做了《掷一掷》的游戏。通过游戏同学们发现很多事情并不能只看表面，不但要透过现象看本质，还要多用数学的思维思考现实世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《掷一掷》游戏规则：同时掷两个骰子，掷20次，如果和是5，6，7，8，9，家长赢，否则自己赢。</p> 面积公式推导我来讲 <p class="ql-block ql-indent-1">给学生一个机会，他们就会回报无数的精彩!为了让同学们进一步理解利用“转化思想”来推导面积， <span style="font-size: 18px;">在学习完《多边形的面积》后，</span>我们举行了一系列“讲起来”的活动，让同学们成为学习的主角，帮助他们学会用数学的思维分析世界，学会用数学的语言表达世界。</p><p class="ql-block"><br></p> 平行四边形的面积推导过程 <p class="ql-block ql-indent-1">将平行四边形卡片，沿着一条高剪开，可以得到一个三角形和一个梯形。利用剪拼法，可以得到一个长方形。借助已经学过的长方形的面积公式就可以推出平行四边形的面积＝底×高了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">平行四边形有无数条高，同学们发现沿着它的任意一条高剪开，通过平移，都可以得到一个长方形或正方形。</p> 三角形的面积推导过程 <p class="ql-block ql-indent-1">用两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，利用已学的平行四边形的面积就可以推导出三角形的面积＝底×高÷2了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了利用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形推导出三角形的面积计算公式外，同学们还想到了用一个三角形，通过剪、拼，同样可以推导出三角形的面积计算公式。</p> 梯形的面积推导过程 <p class="ql-block ql-indent-1">用两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，利用平行四边形的面积就可以推导出梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了用两个完全相同的梯形帮助推导外，同学们发现用一个梯形，沿着两腰的中点连线剪开，通过旋转和平移，也可以推导出梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2。</p><p class="ql-block"><br></p> 我是小小设计师 <p class="ql-block ql-indent-1">数学在哪里？在孩子们的眼中，在孩子们的指尖，在孩子们亲身参与实践的每个瞬间。同学们利用组合图形的有关知识通过画一画、折一折、剪一剪、拼一拼等活动，将自己看到的、想到的，利用数学图形展示出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同学们带着一双善于发现的眼睛，不但设计出一幅幅美丽的图画，而且慢慢地学会了用数学的眼光观察现实世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">给学生一个平台，他们就会绽放精彩！创意作业不仅使学生享受数学学习的乐趣，更能引导他们在用眼看、用耳听、用心思的过程中感受生活，不断提升学数学、用数学的综合能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">突如其来的疫情，让我们暂离五彩校园，失去熟悉学习方式，但是我们不会停止学习的脚步，独自学习成为新的风景，相信生活自律的同学们在开学的时候定会有不一样的收获。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿疫情早日结束，让我们相逢在美丽的校园！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图:五年级数学组</p><p class="ql-block">文:翟素苹</p>