<p class="ql-block"> 冬日暖阳融，教研意正浓。为进一步加强名师工作室的建设，辐射带动学科教学不断增效提质，结合巩留县教科研活动实际，疫情期间巩留县初中历史名师工作室采用线上教研方式，围绕“有效课堂提问”为主题开展研讨课活动，提高初中历史教师的课堂教学水平。12月7日初中历史名师工作室开展了线上研讨课活动，此次活动共有28名历史教师参加了此次听评课活动。</p> <p class="ql-block">探讨课上，6位教师秉着“有效课堂提问”为主题，充分利用在线课堂，直播课堂，腾讯会议等软件功能，高度还原线下，学生在评论区积极发言，连麦功能及师生互动突破了线上教学信息技术与沟通互动不通的壁垒，让孩子们可以在线上活跃思维，也体现了老师在课堂上注重对学生的能力培养。</p> 听课环节 <p class="ql-block"> 冉静韦老师的新授课《第二次工业革命》，一同走进世界历史，领略欧洲中世纪的风采。冉老师是一位年青的教师，课堂上史实史料脱口而出，思路清晰引导学生进入世博会选择展览的视角导入，激发学生的兴趣，且以世博会为主线，贯穿整课，衔接过渡自然，整堂课严谨有深度。</p> <p class="ql-block"> 雷小飞老师以播放视频导入吸引学生，展目标要求学生自主预学为主，充分利用讲练结合，使学生对本课重难点有了充足的认识，为新知讲解作了充足的铺垫，整堂课稳步推进，师生互动贯穿整堂课始终，调动了学生的学习积极性，也体现了学生在课堂当中的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 常胜兵老师充分利用了现代化信息教育技术，使信息技术深度与课堂相结合。采用列表、材料展示、分层次等让学生参与到教学环节中来，调动了学生学习的积极性，复习扎实，课后小结有力，更展现历史人不断学习，自我成长，积极适应时代发展新潮流的风采</p> <p class="ql-block"> 沈继伟老师以播放视频导入，让学生了解卢沟桥事变，提出问题，层层递进，调动学生的学习积极性，整个教学环节紧密，科学合理，以问题为纲要引导学生们思考、讨论、总结全民抗战的背景、原因、得失。课堂体现以学生为主体，每一个知识点都让学生落到实处，一言一行都给我们留下了深深的印象。</p> <p class="ql-block"> 海正兰老师用歌曲《爱我中华》营造愉悦的课堂氛围导入新课用动画展示历史知识，用表格形式总结比较前秦失败的原因，层层深入，关注学生，培养学生的自主学习意识，通过课堂讲解知识及时进行德育渗透，增强学生的家国情怀。</p> <p class="ql-block"> 冯倩倩老师利用新颖的上课提醒模式让大家耳目一新，以大单元知识进行分类，归纳，在梳理复习知识时对学生做出了明确的要求，有效地指导学生学会运用归纳方法熟记课文内容，并时时督促学生翻书，让学生掌握基础知识，整堂课的顺畅自然，给听课老师提供了一个很好的范例。</p> 评课研讨环节 <p class="ql-block"> 各位工作室成员分别就6位老师的课做了评价，不但提到了优点，更多的是指出了不足，更是展开了讨论，并就怎样改也提出了详细的建议。最后大家集思广益总结并分享了如何上好单元复习课，如何在课堂进行有效提问，从而提升教学质量，充分达到了工作室听评课活动的目的，使各位成员共同成长，使大家受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成漪涟；石本无火，相击而发灵光"。互相学习，取长补短，抱团成长，让我们一起遇见更好的自己！</p> <p class="ql-block">图文:张瑞芳、包成群、邵世霞、冯倩倩、赵健康</p><p class="ql-block">编辑:邵世霞</p><p class="ql-block">制作:海正兰</p><p class="ql-block">审核:王燕</p><p class="ql-block">签发:周晓萍</p>