课堂展风采教研促成长--临沭县实验小学英语教研活动

泡泡鱼

“停课不停研，帮扶不断线。”为了更好地迎接我校线上期末复习，优化英语课堂教学，切实提高线上复习的有效性，促进教学质量提高，临沭县实验小学英语组于2022年12月10日齐聚云端，开展了英语学科线上复习研讨会。本次会议的教研主题为"课堂展风采教研促成长"。复习示范课观摩 首先，全体英语老师一起观摩了英语骨干教师张勤娜执教的一节五年级Unit 5复习课。 张老师这节线上复习课为全体老师做了一个优秀的示范。虽然是线上教学，但是张老师通过巧妙的设计，学生们的学习热情隔着屏幕都溢出来了，连麦的同学积极抢答，在线的同学在评论区也积极的参与。从课前5分钟速背、作业找茬，极大的激发了学生们的连麦热情，紧接着通过课本上的两幅图片让同学由词到句进行复习。以学生们熟悉的图片入手，消除了学生们的焦虑和紧张，然后，张老师继续以图片为基点，提升难度，将There be主句型进行了充分的复现，同时，引导学生们进行一般疑问句的转换。最后，引导学生重构文本，梳理结构，并根据所给的支架尝试书写作文。整节课层层推进，教学目标明确，教学思路清晰，非常的扎实高效。课后教研进行时在课后教研中，刘连侠主任对本课给予了高度的肯定，同时提出了几点非常具体的改进建议。 1、给予后进生更多表达的机会。 在课前5分钟速背，可以鼓励更多后进生进行展示，以此来增强这部分同学的学习信心。 2、积极探索更高效的作业分享方式。 在作业找茬部分可以使用企业微信中的屏幕分享功能，这样的批注更直观和具有即时性。 3、引导学生表述的语言逻辑性。在使用There be 句型描述公园中事物时，可以引导学生们先观察整体，再进行局部的描述。这样可以帮助学生们形成更好的语言思维和表达逻辑。 刘主任的几点建议，为接下来进行的线上复习课指明了方向，确定了路子。让我们对接下来的线上复习有了更多的信心和底气。 线上问题答疑 最后，我们进行了一个线上问题和小妙招的分享。本次共有3位老师进行了分享。 首先，由青春靓丽的左欣老师提出了在线上教学中遇到的困惑和问题。左老师一共提出了两个问题。 1、学生们进麦拖拉，导致上课时间延迟。2、学生的上课和作业，家长缺乏监督。左老师提出的以上两个问题，也正是我们在线上教学中都遇到的难题。如果不去解决和化解，复习质量是很难保证的。 接下来，由教学经验非常丰富的苏燕组长和丁姗姗老师给予答疑解惑。 苏老师针对问题，提出几点小妙招。 1、老师提前进麦等待，充分发挥小组的作用，小组长负责提醒本组成员及时进麦。2、课后注意回看直播时长，如有观看时长不足的，单独与家长沟通联系。3、作业检查中多多表扬优秀，以此激励自律性差的孩子。丁姗姗老师也针对问题，分享了自己的小窍门。 1、提前进麦，与学生们进行一个小互动，以此鼓励学生们早进麦等待上课。2、作业检查反馈有针对性，前一天的作业在课堂中进行及时的针对性处理和讲解。3、课堂中，增加连麦次数，争取连麦全覆盖。采取姓氏首字母连麦方式，让所有同学们都有准备，有期待。两位优秀教师的妙招分享，都充满了智慧，让我们受益匪浅，非常迫切的希望能在接下来的课堂中进行实践。 　一次教研，是一次心灵的沟通，一次教研，是一次智慧的碰撞，一次教研，是一次专业成长的积淀。线上教研活动为我们搭建了一个学习和交流的平台，形成了相互学习，共同进步的良好氛围，让我们丰富了教学策略，明确了自己在接下来的线上复习中努力的方向。我们将继续怀揣着对教育的热情，着眼于学生的发展，勤学勤勉，砥砺前行。 撰稿：吴上艳审核：刘连侠