指尖上的数学 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “工欲善其事必先利其器”。学会用量角器画角是数学学习中一个重要的技能，通过学生的动手操作，能正确地画角，体会画角的本质，积累数学活动经验；在画角的过程中，培养学生认真操作的良好学习习惯。同学们根据所学内容与已有知识的联系，制作了具有创意的量角器，快让我们一睹为快吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次作业不仅仅局限于“制作常规量角器”，而是只要是“量角工具”就可以，凸显了角的本质，量角器也不一定要是圆形，可以是各种形状。体现了作业设计的综合性、探究性和开放性，让学生经历与体验多样的学习方式，形成主动探索的学习习惯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有的同学制作成镂空的量角器，既能够量出角的度数，还能直观体验不同大小的角；有的同学制作成圆盘+活动角的形式，并通过画画、涂色装扮自己制作的量角器，还细心的验证自己制作的量角器是否准确呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 博学而不穷，笃行而不倦。“学数学”是为了在生活中更好的“用数学”。数学工具创意制作，提升了孩子们的数学学科素养，促使了孩子们多感官参与，从设计到制作完成，孩子们始终是积极的学习者和创作者。</span></p>