“潜心钻研，不负韶华”—黑龙江省幼儿园园长任职资格培训项目·汤原县第二幼儿园园本特色活动

汤原县第二幼儿园

“九层之台，起于垒土，千里之行,始于足下👣。”一名园长的管理水平不是在一蹴而就中提升的，而是在不断的学习、实践、反思的过程中逐渐成长成熟，这是一条充满挑战的道路，但更充满了希望🌻。 ✨本次黑龙江幼儿园园长任职资格培训项目分别进行了为期 15天的集中培训、3个月的跟岗实践、于12月8日~10日在牡丹江师范学院领导和老师的精心组织下开展了为期3天的线上跟踪指导，圆满完成了园长任职资格所有的培训任务✍🏻。 参训园长们带着一颗敬业又炙热的教育初心❤️，追随着专家的脚步，汲取智慧、分享心得、收获成长💞。本次线上跟踪指导培训共分为四个程序，搭建相互学习和交流的平台🖥️，由2位专家分别对《理论考试情况反馈》、《幼儿园办园问题与困惑答疑指导》进行讲座。20位园长对《幼儿园办园问题诊断与改进行动计划》、《园本特色活动》进行经验交流分享与论坛，8位专家针对性进行点评与指导，进一步提升园长的专业素养和管理水平🌳。 理论考试情况反馈 2022年12月8日上午，王华教授分享《理论考试情况反馈》专题讲座。 王华✨牡丹江师范学院教育科学学院教授，硕士研究生导师，省国培专家库教师培训专家，省教师资格证书考试专家库面试专家，校基础教育研究所所长，省高教学会陶行知教育思想研究会常务理事。💝主持和参与国家级、省级、厅局级科研和教改项目30余项，获得省级、校级教学成果奖、教书育人奖、师德标兵等多项表彰和奖励；🌸参与国培工作十余年，专注于教师专业发展培训和研究工作，多年为校园长、教研员和一线教师做专题讲座。 返岗实践问题与困惑答疑指导 2022年12月8日下午，支妍教授分享《返岗实践问题与困惑答疑指导》专题讲座。 支妍哈尔滨市尚志幼儿园通江园区园长，高级教师，从教30年。🎋全国宋庆龄幼儿教育奖获得者、黑龙江省教育教学能手、省科研科普先进个人、市骨干教师、市学科带头人、市科研骨干、市优秀教师，市兼职教研员、道里区首席教师、成立了支妍名师工作室。🌻被聘为黑龙江省、吉林省国培授课专家，沈阳师范大学培训专家、哈尔滨市幼儿师范高等专科学校校外授课教师。🌴曾被国家教育部选派至香港进行为期一年的教育文化交流工作。 指导专家们用生动的语言，深入浅出😉，条理清晰地帮助园长们进一步理清了园长的管理智慧和管理艺术🌸，并且给予具体有效的指导，为幼儿园建设工作拓展了思路、提供了方法✍🏻，让我们再次审视“园长”这个职业的价值感和幸福感💗。 幼儿园办园问题诊断与改进行动计划 指导专家 12月9日，王姣姣、门雅丽主任和李朝霞、肖赛华园长分别对《幼儿园办园问题诊断与改进行动计划》的汇报进行专业的点评与指导。 成果汇报展示 通过聆听专家们的点评与指导，同时，被他们的身上具有内涵深深的吸引，被他们对生活、对幼教事业无限的爱与钻研而感动❤️，也让徐洋园长明白真真正正的一句话，选择幼教，就要做好有爱的奉献，只有潜心研究，才能不负时光，才能更好的做好幼教事业🥰。 园本特色活动 指导专家 12月10日，刘晓娟、王姣姣主任和肖文、李秀玲园长分别对《园本特色活动》的汇报进行专业的点评与指导。 成果汇报展示 结合园所特色活动汇报中，通过专家们的点评与指导，明确了要把课程系统化，把课程的标准从不同种类进行评价✨。一、课程利益评价二、课程计划的评价三、课程准备的评价四、课程实施的评价五、整个课程效果的评价基于以上五个评价内容，完善我园的特色课程📖。 这是一场高水平的培训，高屋建瓴的理论融入一个个真实的案例，参训同仁们具体的分析与深入研究，促进我们共同的成长🏡！全省园长充分发挥辐射引领作用，保持学、思、研、行的状态，掌握园长应具备的领导力，并以文化育人、以文化管理，做更加有管理水平的园长🥰。 国学经典促进幼儿良好习惯的养成 针对本次培训活动，汤原县第二幼儿园园长徐洋很荣幸被邀请分享园本特色活动论坛📖，结合我园特色课程，基于传统国学文化下针对幼儿园一日生活开展《国学经典，促进幼儿良好习惯的养成》的活动经验交流分享🥰。 著名的教育学家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯有大部分是在幼年养成的✨。习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。”🌴“读国学、立根本”泱泱中华五千年，诞生了数不清的灿烂文化，诸子百家，各有千秋🌿。国学文化经久不衰，但无一不说的，便是“礼”，我们自古以来便是文明之国，礼仪之邦，礼仪是刻进我们骨血里的美德🎋。 我园根据实施情况，根据幼儿年龄特点特别制定了三套教材，进行不同阶段的国学经典教育，将国学常规礼仪贯穿在幼儿一日活动中👋🏻：早问候、晨读国学经典、课上课下常规行礼、排队如厕、走廊站队行走时进行经典诵读、离园时嵌入式经典国学诵读👄。 为使国学教育扎实而有效地开展，我园将国学教育纳入幼儿课程管理📖，营造浓厚的国学文化氛围，开展系列主题活动🙌🏻。 师生们经常把《三字经》和《弟子规》的内容与自己的生活实际相对照，幼儿在熟背经典的基础上，每个班形成自己的践行特色🍭。老师针对幼儿出现的问题，确立班级国学践行点，并在每天离园前给予总结，由教师指导幼儿把每天的践行点当成一项作业来完成，帮助幼儿改变不良习惯🤝。 📖论语有言：“不学礼，无以立”，文明礼仪是为人处世立身之本，幼儿期养成良好的文明礼貌行为习惯，将对以后的社交活动，人际之间的交往大有好处🌳。 “子不学,非所宜。幼不学,老何为。”三字经中详细的阐述了学习到意义，我们都知道“玉不琢,不成器。人不学,不知义。📖”学习习惯是在学习方面的比较稳定的行为方式和心理品质，根据孩子的年龄特点，从兴趣学习开始，逐步形成良好的学习习惯🎊。 🤲弟子规中“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”对于幼儿教育我们深知重要性，“播种一个行动，就会收获一个习惯，播种一个习惯就会收获一个个性,播种一个个性就会收获一个命运”🤳。 📖弟子规中说：“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”，🌳培养孩子的独立性及个人责任感，并由此培养他们的社会责任感。同时也要注意激发他们的上进心，才能让幼儿更加的主动，自觉遵守纪律👶🏻。 弟子规中特别讲到“缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱”📖安全责任重于泰山，在拓展了生活礼仪的同时，更重要的是进行了安全教育。🌿 幼儿的习惯养成教育，对实施幼儿素质教育起着全面推进作用🌸。生活是教育的源泉，运用幼儿的生活实施幼儿教育，往往事半功倍🌻。在一日生活中循序渐进的渗透国学文化，将好习惯慢慢在孩子们心中生根发芽🌱！ 🎊通过“读经典——促内化——重践行”的有效活动策略，明确目的，有要求、有总结，我园取得了较好的成绩，深受广大家长的认可🥰。 通过本次培训学习，不仅给徐洋园长留下深思与启迪，震撼与触动，更找到了差距，认清了方向✨。特别是在学前教育大好形势下，他将进一步更新观念，明确定位，强化管理，以德立园🏡，依法办园，科研兴园，特色创园，一切以孩子为宗旨，做好人民满意的幼儿园🥰。“借他山之石，琢自身之玉”，提升自我，学以致用，坚守幼教阵地，稳步前行。👊🏻愿幼教事业前景光明，愿我们都能遇见更好的自己🥰。 编辑:谢宇责任编辑:邢晓桐审核:徐洋