<h3> 为了深化幼儿园数学活动过程，解决教师在教学活动中的困惑，提高教师的教育教学水平，增加数学活动的趣味性、 游戏性，让教师在活动中更加尊重孩子数学学习的内在规律和自发性，我园全体教师在2022年12月10日参加了国培讲师梁青的《多元游戏体验的幼儿园数学教育》的线上培训。</h3> <p class="ql-block"> 本次培训从以下四个方面进行。</p><p class="ql-block"> 一、数学在哪里？数学是什么？</p><p class="ql-block"> 二、为什么要游戏化？</p><p class="ql-block"> 三、怎样设计数学游戏？</p><p class="ql-block"> 四、pick理论模型的游戏化数学活动设计。</p> <h3> 一、数学在哪里？数学是什么？</h3> <h3> 二、为什么要游戏化？</h3> <h3> 三、怎样设计数学游戏？</h3> <h3> 四、pck理论模型的游戏化数学活动设计。</h3> <h3> 在本次的学习培训中心，老师们认真聆听，专心学习，收获了一场针对性十足、干货满满的专题培训。</h3> <h3> “好记性不如烂笔头”老师们都认真做好学习笔记！加深记忆和思考，将知识内化。</h3> <h3> 要给孩子一滴水，自己要有一桶水，只有经过不断的学习，教师才会有更多的能量可以释放。通过此次学习，教师们对数学领域如何开展教学有了更深一步的认识。今后我们将学以致用，把数学活动开展的更加专业、有趣，让幼儿在游戏性的环境中爱上数学、走进数学。</h3> <h3>编辑：高艳<br>审核：田海凤</h3>