<p class="ql-block">“国培计划2022”内蒙古自治区中西部旗县教师培训者研修团队研修报告</p><p class="ql-block"> 内蒙古乌兰察布市商都县教研综合保障中心</p><p class="ql-block"> 武瑞清</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冷冷冬日，疫情肆虐 。在这么特殊的情况下 我有幸参加了“国培计划（2022)”内蒙古自治区中西部片区旗县教师培训者团队研修的培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。在研修中有幸聆听众多专家的精彩讲解，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多，同时克服了疫情期间特殊工作与学习之间的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习。在专家认真详细的讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨。</p> <p class="ql-block"><b> 一、在学习中成长</b></p><p class="ql-block"> 在培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了有力的理论支撑，让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识远见上的积淀，也有管理能力上的增长。不仅让我收获了丰厚的知识信息，也促进我在教育教学上不断地成长和转变。使我的教育理念得到了更新，也提高了自身的素养。</p> <p class="ql-block"><b>二、在成长中感悟</b></p><p class="ql-block"> 我会努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。在培训过程中，我把自身对2022版新课程标准的理解与组内的老师交流，共同探讨如何将2011版和2022版课程标准对比学习，尽快的让教师上手，将学科核心素养真正落到实处，担负起新课程背景下教研团队的这份责任。在反复回放学习中不断思考，不断总结，本次研修培训让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己在实际工作中不断反思、调整自己的教育观，让自己在今后的教工作中更加有力量。</p> <p class="ql-block"> 培训学习中我先后聆听了近众多专家校长的专题报告，每一场报告都使我们感受到心灵的`洗礼，思想的升华。他们高瞻远瞩的见解，他们多角度看待问题的思想感染着我，在远程距离下感受着专家和大师的智慧与魅力，那些理念、观点至今还萦绕在我的耳边。</p><p class="ql-block">例如：万明钢教授的《铸牢中华民族共同体意识民族地区教育高质量发展》高瞻远瞩的为我们阐述了“共同体”与中华民族共同建设。季明明教授的《以党的二十大报告精神为指导，努力构建中小学教育体系》专题报告深入浅出地给我们诠释了如何加快建设高质量的教育体系，以及我国基础教育中的若干争鸣的问题，季教授精辟的阐述引发了我们的深思。王富军教授专题报告《做优秀的培训师》深入浅出，精彩实用，他的报告使我们对优秀的培训师有了重新的定位和更深刻的认识，也引发了我深层次的思考。柴清林院长的《新课标背景下的教研创新》为我们解读了课程标准的背景与修订思路，课标与教材之间的关系，使我们对课标有了深刻的理解，使我们对教材的功能有了准确地定位。他独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。北京师范大学的石芳教授以《深化课程改革促进学校发展》为题，从六个方面科学有效的进行剖析，使我们更加明确了自己今后教育教学行为的方向。面对这些前沿的、专业教育理论知识，也许我们还没有完全的内化，但是我们会借助这一开端，在专家的引领之下，不断提升自己的教育教学素养，让知识的清泉细水长流。</p> <p class="ql-block"><b> 三、在感悟中思考</b></p><p class="ql-block"> 在培训学习期间，我积极参与了我们第九小组的讨论交流，在线上交流对话中学员与学员之间的研讨促使我们更新教育理念，转变教学行为，提高教育教学的能力。在交流过程中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是通过此种形式的交流深化对教育教学理论的理解，取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们交流了智慧，交流了思想，在交流中学员之间的思想碰撞出了美丽的火花。</p> <p class="ql-block">四、在思考中践行</p><p class="ql-block"> 在聆听专家的专题讲座、云跟岗研修、学员之间的研讨的时候，我总会结合专家、名校长和学员的观点审视我昔日的教育教学工作存在的问题，反思自己昔日的课堂教学存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足。当我远离喧哗、抛开忙乱，静静地坐在家里聆听专题讲座，安心地与他人研讨，专心地撰写研修日记，徜徉在学习的快乐里。也发现自己从来没有这样静静地坐下来思考了！在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，为我今后的教研工作指明了方向，也引起了我深入的思考。</p><p class="ql-block">思考一：在工作中要不断提高自己的师德修养，不断提高自己的人格魅力，因为智慧需要智慧的启迪，人格需要人格魅力的感召。</p><p class="ql-block">思考二：在工作中要不断更新自己的教育观念，建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，能够在新一轮课程改革中起到服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展服务这一重大作用。</p><p class="ql-block">思考三：在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的教育研修的能力与学科教研能力，要善于发现自己教育教学过程中存在的问题，善于学习、善于反思、善于研究，形成自己的理论基础，提高实施素质教育的能力和水平。</p><p class="ql-block"> 这次的研修学习虽然已经落下帷幕了，可我的心情却久久不能平静，因为在这个年末岁尾的季节里，虽有太多不易，但是这次培训我们硕果累累，我们满载而归。我们不仅载来了智慧的洗礼，我们还承载着收获；我们不仅载来了思想的升华，我们还承载着明天努力的方向！我会以智慧唤醒智慧、以激情燃烧激情，让自己的教育都赋予旺盛的生命力！</p>