<p class="ql-block" style="text-align: center;">“双减”落地，课改同行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">于教研中培根，于课堂里发芽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">于实践中开花，于美好中结果</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">着眼未来，多措并举</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">久久为功，行则将至</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">双减之行，金鹰在行动……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《义务教育数学课程标准》指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。”本学期六年级的同学学习了图形与几何领域的《圆》，认识了圆心、半径、直径以及它们之间的关系。而圆心和半径对圆的影响，必须在“做”中让孩子们去思考，去建构。于是，来一场课本延伸的综合实践活动——用圆进行图案设计的创作就变得尤为重要。</p> 圆的世界 美妙绝伦 <p class="ql-block"> 墨子笔下的"圆，一中同长也"、古希腊数学家毕达哥拉斯认为“在一切平面图形中，圆最美”、数学巨著《周髀算经》中"没有规矩，不成方圆"、"圆出于方，方出于矩"的经典古训，让孩子们感受到厚重、开阔、深邃的数学文化。</p><p class="ql-block"> 圆，简单、美丽、奥妙，述说看一个跨时代的数学文化，在圆简约的外形下，潜藏着无穷的数学奥秘，带着这份好奇，让我们走进圆的世界。</p> <p class="ql-block"> 圆是最奇妙的，它是有无数条对称轴的图形；圆是最特殊的，它是我们认识的第一个曲边图形；圆是最美丽的，它是设计师们创作的源泉，生活中无处不在。六年级的同学们继续着圆的探究之旅。</p> <p class="ql-block"> 数学“圆”来如此美丽！</p> 圆的奥秘 色彩斑斓 <p class="ql-block"> 学生在设计中，体会到数学与生活的密切联系，感受图形美、数学美和生活美，从而有效的激发学生学习数学的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"> 一副副精美的图案设计，流淌着孩子们智慧的结晶。本次数学实践活动的开展，不仅培养了学生的动手操作能力，还激发了学生感受美，欣赏美，创造美的热情，极大的培养了学生学习数学的情感。</p><p class="ql-block"> 离校不离教，停课不停学。在这个特殊时期，探寻美丽“圆”世界的综合实践活动让同学们“宅”在家中的闲暇时光充满了思维的乐趣，燃起了探究的热情！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">信息员：刘晓丽</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核领导：李小娟</p>