线上教学问题清单 <p class="ql-block">【听课对象】</p><p class="ql-block">1.家长监管力度薄弱。学生不能准时进入课堂，课上随意离开，走神睡觉吃东西玩游戏。</p><p class="ql-block">2.上传作业不及时，抄作业现象严重。</p><p class="ql-block">3.只有老人监管的留守家庭，孩子不能按时上课，缺课现象严重。</p><p class="ql-block">4.教师主动联系，拒接电话，沟通受阻。即使取得联系，家长躺平态度严重。</p><p class="ql-block">5.农村网络不好，经常出现断网没网现象。</p><p class="ql-block">【授课教师】</p><p class="ql-block">1.教师对软件使用陌生，不能将教学设计与软件功能有效融合。</p><p class="ql-block">2.课堂密度，教学环节处理的时间与力度，把握不精准。</p><p class="ql-block">3.师生互动面小，学生隔屏思考质量不高，互动时间冗长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>我们的对策：及时止损+基本功</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">一.顶层诊断，及时止损</b></p><p class="ql-block">1.成立“线上教学承包领导反馈群”，下分五个领导检查小组。提前一天检查教师上传的教案课件。领导入班级群分工听课。日反馈，及时纠正，及时更改。</p> <p class="ql-block">2.阶段性召开“线上教学问题诊断”会议。暴露问题，共商对策。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">二.啃“最硬的骨头”</b></p><p class="ql-block">针对各班问题最大的学生，组织召开微型家长沟通会，进行劝说、引导。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">我们认为：面对一个不确定的时代和一个不确定的领域，最好的对抗策略就是：基本功。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">教师的基本功：备讲批辅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">于是……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 三课为教师赋能 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">【线上示范课】</span></p><p class="ql-block">引领教师摒弃用自己的精力、时间和技能来喂养技术的<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“工人”思维</span>。逐渐形成让技术喂养自己，让自己成长的<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“设计者”思维</span>。在教学设计与上课软件个性融合中，实现“让自己超越自己”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【线上常态课】</span></p><p class="ql-block">解决教师课上教学密度，课时量安排，环节指导的时间与方式，互动面与效率等问题。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">【线上微课创客大赛】</span></p><p class="ql-block">千钧之力琢一玉。精专一个点的过程，可以复制、辐射、带动更多。</p> 给咖啡加块糖 <p class="ql-block">学校尽可能地“开齐”课程，线上教学也要劳逸结合。</p> 给引擎助把力 <p class="ql-block">【助力1】教师在工作中，教材解读力很重要，教学设计很重要，教育情怀很重要。但是对于教师来说什么最重要?——<span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">关键时刻，有人及时提醒最重要。</span></p> <p class="ql-block">教学副校长亲自助力研究</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【助力2】购买软件平台</span></p> <p class="ql-block">【助力3：为六九年级印制习题卷】</p> <p class="ql-block">面对不确定的时代，我们不由地心生焦虑。如何抑制焦虑?</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">焦虑的反义词=具体</b></p><p class="ql-block">只要把焦虑点具体了，焦虑就会转化成挑战。人在为焦虑寻找解决方案的时候，焦虑就消失了，取而代之的是全力解决困难的辛劳。所以，具体化很重要。</p><p class="ql-block">双秀人，面对农村线上教学的诸多问题，我们集众人之力，用工作具体化思维承接不确定，我们一直寻找摸索，前行……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：赵金姬</p><p class="ql-block">审阅：尹瑞</p>