<p class="ql-block"> 疫情之下“停课不停学，花式做作业”，丰富同学们的居家生活，提高学生学习的兴趣和积极性，伴随着抗疫战斗的继续，我们居家的日子成了必须，在疫情期间为作业进行创意设计，完成一些特色作业，成了同学们缓解焦虑的最好方式。为此，四年级开展了教学特色作业设计活动。让我们一起来看看那些有意思，有意义的“花式”作业吧！</p> （一）朗读小达人 <p class="ql-block"> 居家学习虽然见不到练习朗读和口语的小伙伴，但老师们提供朗读打卡，分享交流的平台，同学们不断练习积累、互评互赏，从中记录着成长的点点滴滴，感受着语言学习的魅力。</p> （二）插画小能手 <p class="ql-block"> “诗是有声画，画是有形诗”，从古至今，便有诗书画同源之说，诗中有画，画中有诗，画以形悦人，诗以情动人，一脉相通。为了让同学们对诗歌理解通透，我们进行了诗配画的创作比拼。</p> （三）百般花样，玩转数学 <p class="ql-block"> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，数学学习的过程中，如果想让孩子们自主学习，引导他们爱上数学是我们最终的目标。</p> 数学日记 数学手抄报、思维导图 玩转几何图形 （四）学习有方法 <p class="ql-block"> “授人以鱼不如授人以渔”。教授学生给知识做梳理和归类是促进理解和迁移、提升自主学习能力的有效途径。帮助学生知识系统化，让学习更有方法。</p> （五）落“音”缤纷“艺”起抗疫 <p class="ql-block"> “德者，性之端也；乐者，德之华也。”音乐是陶冶情操，净化心灵的不二法门。同学们在居家期间更是大放异彩，让我们一起去看看吧！</p> （六）以美育美 创意无限 <p class="ql-block"> 美术课上，我们利用生活中的各种材料，做出有创意的作品，将所学的知识与生活实际联系起来，将知识迁移与拓展，在激发学生兴趣的同时，又与生活经验紧密联系，鼓励学生关注文化与生活，培养学生个性发展与创新。</p> （七）快乐运动，强身健体 <p class="ql-block"> 快乐的生活，要用健康的身体去感受；幸福的滋味，要用健康的心态去体会。疫情期间，老师指导同学们结合自己的兴趣爱好和生活环境，自主选择活动方式，每天进适量的运动增强体质，提升素质，为之后的开云“疫”散校园相聚做准备。</p> （八）心有凌云志，居家亦精彩 <p class="ql-block"> 宋代文人刘过云:“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”同学们，加油!</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block"> 一份耕耘 ，一份收获！为他们点赞！“播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”。希望孩子们在离开老师的目光下，也能坚持养成自律、认真、踏实、奋进的好习惯，以优秀者为榜样，取长补短，不断自我完善，促使德智体美劳全面发展 ！特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。今后，我们将继续努力，积极研究作业设计，让学生在学习知识的同时，保持一颗充满想象力的童心。</p>