<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 城郊一初中认真学习贯彻落实党的二十大精神，多措并举，发挥家庭教育、学校教育与社会教育的协同育人作用，充分确保中学生心理健康，努力做好疫情期间中学生心理健康教育工作。</b></p> 宣传教育心理健康知识 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。加大宣传力度，利用美篇、微信群、钉钉群等手段，营造温馨和谐、积极向上的教育教学环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。通过疫情心理健康知识的教育和宣传，加强学生对疫情危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力和情绪调节能力。</b></p> 帮助学生做好心理调适 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。（一）开好心理健康教育课。组织学生线上观看“聚焦居家学习，助力线上课堂”心理教育讲座、开展线上心理健康教育班会课等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。（二）学校和教师注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。要求各班级实行“一对一”的服务，即各班主任通过微信、电话等途径主动沟通，了解思想和心理状态，密切关注学生的心理发展变化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。</b></p> 加强沟通家校共育 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校组织心理健康教育教师、班主任、学科教师等通过电话、微信、钉钉等多种形式开展线上家访活动，畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 郊中关爱学生心理健康，不断探索优化心理健康教育方式，强化家校育人合力，以稳定的爱与支持助力学生，促进学生健康成长。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>文稿:范婷婷 审核:岳扬</b></p>