为促进“双减”背景下线上课堂教学质量提升，发展学生学科核心素养，2022年12月6-12月8日玛纳斯县第四小教集团开展了“落实“双减”政策，打造实效课堂第二届成长杯课堂大赛”。 赛前事宜 本次线上赛课活动，集团教研中心制定了详细的适合线上比赛的活动安排，线上教学课堂大赛评价表，线上教学课堂每名教师赛课时间25分钟左右，确保活动公平公正。 赛课直播 参赛教师们认真准备，以饱满的热情、良好的教学素养呈现了利用classin创建的精彩公开课。 语文学科 包尕兰老师执教三上文言文《司马光》。这是学生在小学阶段接触的第一篇文言文。包老师的课堂在“读-品-悟-学”中化繁为简，运用多种形式的朗读，使学生在“读中品”“品中悟”“悟中学”。在古今对话中读通了句子，读懂了文意，读懂了司马光的人物形象。另外，包老师还通过结合注释、借住插图、想象画面、组词等方法来引导学生理解句子的意思，为学生搭建起了积极有力的文言文学习支架。 在《少年闰土》的教学中，阿热赤老师用歌曲导入，激发了学生的学习兴趣；抓住关键词句，深刻体会闰土机智勇敢，并为学生轻松读懂语言文字的内涵作铺垫；抓住文章第一自然段的“回忆”，运用边读边想象画面，有感情地朗读、对比朗读、合作读、结合插图朗读等多种形式的朗读方式，带领学生感受鲁迅对儿时的伙伴闰土的那份独特的情感。朗读中学生对人物形象有了更具体的把握。 高芳芳老师以低段孩子兴趣为出发点，创设游戏情境。以风娃娃的求助信为导入，当小勇士把识字过程视为闯关游戏争取勇士小奖杯游戏。提高低段孩子识字认字的兴趣。以“帮助”风娃娃引入到课文内容，去探寻课文的内容。 杨金花老师执教《风娃娃》一课，老师结合课文内容，精心设计了适合孩子们的自学提示，引领孩子们课前自主预习，课上汇报交流，给孩子们提供了自主探究，积极参与的平台，充分培养了学习能力。杨老师的课堂上运用多种方法指导学生自主识字，而且还为孩子们创设了丰富的想象空间，同时培养了孩子们的语言表达的能力。 刘富霞老师执教的一上第七单元课文《大还是小》，教学目标明确，课前以问题“什么时候“我”觉得自己很大，什么时候我觉得自己很小？”为引导，激发学生读文的兴趣，自然引入课文的学习。课中运用组词造句、归类识字、看图猜字等多种方法引导学生快乐识字，让学生体验到识字的乐趣。指导书写时老师以身作则，提前录制书写视频，突破线上教学书写指导的局限，为学生写好字奠定基础。 数学学科 阿依森巴提老师为我们带来了《剩下的铁丝哪根长一些》，教态落落大方，语言亲切温柔，基本功扎实，循循善诱，学生学习层层递进，有条不紊。 常艳老师为我们带来的《火车过桥问题》。带领同学们一起研究火车过桥问题，通过解决问题，让学生感受解决问题的一般规律。培养学生用数学的眼光看世界，感受数学与现实生活的紧密联系。 段文博老师执教的《错中求解》，老师适时适度的启发引导，借助画线段图的方法，不仅让学生轻松快乐地掌握了错中求解的方法，还关注了学生知识的探究过程，注重学生思维的培养，促进学生个性的发展。 郑茜老师带来的同课异构《错中求解》，老师善于创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣；课堂教学生动活泼，学生兴趣盎然，参与度高。 赵凌燕老师执教的《变中寻不变》，解决在封闭图形中栽树的问题，老师善于引导学生的数学思维，学生表现积极踊跃，课堂井然有序、兴致盎然。 英语学科 阿依努尔老师所执教的是三年级上册 Unit 6 Lesson 33借助情境创设的教学方法采用多样化的教学手段将听、说、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 周晓菲老师所执教的三年级上册 Unit 6 Lesson 33 课处于“中间地位”，有着“承上启下”的作用。在进行教学设计时，首先创设了情景:引出Mimi 、Micky、Bear三个形象对可数名词的复数形式进行了巩固，接着进入对话教学。通过角色扮演，实现生生互动。最后，对学生进行情感教育渗透:日食一苹果，医生远离我。同时，也使本课的学习内容得到了升华。 杜雅然老师所执教的是四年级上册 Unit 6 Lesson 35，杜老师由浅入深，循循善诱，创设情境。激励学生大胆开口说英语尽可能体现学生为主导的课堂。上课伊始教师以一首轻松快乐的英文歌曲Happy New Year!充分调动学生的积极性与学习兴趣。过程中内容丰富紧凑，学生练习充分，课堂氛围轻松愉快，让孩子们能在快乐中学习英语。 贾慧老师所执教的是四年级上册 Unit 6 Lesson 35。贾老师在课的开始导入了不同的情境，引起学生的求知兴趣，然后运用多媒体教学，突出重点、突破难点，结合生活实际，引导学生运用所学内容。 评委听课 各学科评委团队由集团内州级、县级学科带头人和骨干教师组成，评委根据公开课二维码按时进班听课，并认真记录。 赛后评议 2022年12月8日下午18时，各学科的评委老师们围绕新课程标准、是否达成教学目标、教学方法是否突破重难点等方面展开了评课环节。 总结暨颁奖 2022年12月8日下午举行了本次大赛的总结暨颁奖活动，参加本次颁奖活动有玛纳斯县第五小学校长范玉梅、副校长徐晓香、各校教学副校长、教务教研主任、评委及参赛人员。 <p class="ql-block"> 范校长在总结中提到此次活动能真实反映各位老师线上教学能力和实操能力，这次活动的目的在于激励青年教师的成长，希望各位老师以此次课堂教学大赛和引领我们成长的师傅们为今后工作的一个起点和发展目标，要追寻有正能量、勤奋努力、优秀、能引领我们的人，未来的路还很长，去学习、去努力、去付出，终会结出累累硕果。</p> <p class="ql-block"> 活动最后由玛纳斯县第五小学校长范玉梅、副校长徐晓香、教务主任周雪婷为获奖老师颁发奖状。</p> <p class="ql-block"> 聚焦课堂主阵地，提高教育教学效率，促进教师教学素养的提升，我们一直在努力！</p>