<p class="ql-block ql-indent-1"><b>减负势在必行，增效永无止境。为进一步落实“双减”政策和英语新课标内容相结合，发挥作业自身价值，本期四年级部英语组线上特色作业设计从单元整体视角出发，科学合理的设计绘制英文手抄报和英文思维导图的方式，强化学生线上学习效果，持续激发学生英语学习兴趣，提升英语综合素养。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>Unit9 What are you doing？以英语时态“现在进行时”为主线，以和学生密切相关的动词为切入点展开学习，先从学生的感性认识入手，让学生了解什么是现在进行时，再通过教师的详细讲解，学习现在进行时的用法。</b></p> 笔记展示 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在单元主题的引领下，通过学习现在进行时的概念和一些现在分词的变化规则，帮助学生更好的理解和掌握现在进行时的用法，并鼓励学生能在日常生活中尝试运用这种时态进行表达。</b></p> 英文手抄报 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>根据单元主题，让学生发挥想象设计英文手抄报，旨在让学生学会知识梳理和归类，还可以让学生结合生活实际对相关知识进行补充拓展，从中体验到英语创作的乐趣！一起来欣赏下各位同学的精彩作品吧！</b></p> 英文思维导图 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>思维导图是一种可视化的思维工具，学生通过图文并茂的方式，把主题内容和各级内容用简单有效的方式展现出来，训练了学生分类思维、分析思维、创造性思维等，提高学生对知识的理解力和记忆力！一起来欣赏下各位同学的作品吧！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教者若有心，学者必有益。英语特色作业的设计，点燃了学生英语学习的兴趣，提升了学生的英语素养，更彰显了学生个性，让学生在作业设计中体会到不一样的乐趣！展望未来，我们将继续优化作业设计，让学生用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线！</b></p> <p class="ql-block"><b>监制：张军伟</b></p><p class="ql-block"><b>审核：路凡 辛珊珊</b></p><p class="ql-block"><b>编辑：张晓萍</b></p><p class="ql-block"><b>部门：四年级部</b></p><p class="ql-block"><br></p>