香达镇第二幼儿园【糌粑班】日常小任务

心向善

小任务的本意就是在家长的陪伴下和孩子共同完成，营造更亲密的环境以及培养孩子的责任意识，是为了鼓励家长和孩子一同成长，而不是给家长形成“任务负担”。老师想要的是家长与孩子共同携手的态度，而并非家长自己动手完成一个完美的结果。 我们常常说“十指连心”，其实这个说法是正确的，而且也有一定的科学依据，这里的〝心”不单单是指我们的心脏，更多的应该是我们的大脑，过去，人们习惯将个体的行为归结手“心”的作用，其实大脑才是我们的主体，所以为了让孩子的大脑更加的发达，不断的促进幼儿思维的进步，我们可以选择绘画、手工的方式，开发幼儿的思维， 绘画、手工活动是我们探索求知的、一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。 不只是生理层面的作用，绘画、手工对人的综合能力和心理健康更加重要。手工、绘画能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在动手的过程中逐渐养成细心观察周国事物的习惯，越来越精准的抓佳事物的特征。孩子从模仿到创作，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。 跳绳能让孩子变聪明！跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动，有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，培养孩子具有规律性节奏感，有时是单人跳，有时是多人跳，有时还会跳出许多新花样。这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。 一根小小的绳子连接的是快乐和运动。一根小小的绳子，连接的是勇气和力量。一根小小的绳子，连接的是坚持和努力。 做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。 在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。 劳动是需要技能的，让孩子不懂技巧地做下去可能使孩子体会不到家务的乐趣。因此，父母要传授给孩子一些基本的技能技巧。将事情的操作要领、方法等告诉孩子，给予孩子指导和鼓励，让孩子真正地掌握。 对于孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。 学习拍球，培养培养孩子的手眼协调性，增强其体质。拍球是全身运动，需要手眼的协调、身体各部位的配合。拍球时，手腕、手指、手臂各肌肉群、骨骼、关节等全得到发展，站立拍球时，无论是移动还是半蹲，都需要下肢的支撑，自然促进了下肢力量的增强，体质随之慢慢地增强。 学习拍球，让孩子的智力得到发展。拍球需要去体会和摸索，它要孩子逐步学会控制拍球的节奏，找到合理的力度与速度的配合。当孩子们基本掌握拍球技能时，他们会力争多拍、连续拍，这又要求孩子必须要专注其中，这对培养孩子的注意力和专注力很有帮助。 学习拍球，让孩子知道坚持才能成功。学拍球不是一蹴而就，他们会从开始的不会拍，到会拍一个，再到熟练拍球，这个过程是需要孩子坚持不懈的努力加上十二分的耐心才能达到目标。因此，这种练习又练习，不会再来的练得过程，磨练了他们的耐心和意志，他们学会拍球之后的那份开心和自信，是很多东西都换不来的。 可以培养孩子的语言能力，增加孩子的知识面，对孩子的思维能力有好处。可以开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，这对于日后的写作是韭常有好处的。 孩子通过讲故事能够引发起很多情感，例如善良之心、同情之心等。 儿童讲故事可以培养孩子开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉，增进和伙伴之问的交流，远离自闭。