<p class="ql-block">布鲁纳说过:“学习最好是刺激所学教材的兴趣”。对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，尽管在网课期间，我还是坚持课堂上主动运用师生互动的形式创设形式多样的英语课课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动了学生的学习积极性。本周我们学习了以“人与社会”为主题，主要学习了历史人文与发展的内容，本着依托课本知识将学习内容内化为知识视野与学习中国历史人物独具的时代性、代表性与独特性，特地为大家设计了本周课本内容作业为两部分：思维设计导出与口语表达输出。请各位看官们与我一起欣赏优秀的作业作品吧。</p> <p class="ql-block">作为教师的我们在教学当中应当引导学生展现出学习的创造性，要把学习的过程表现为吸收与创造相结合的学习过程，让学生在学习的过程当中变学为思，变学为悟，变学为创造。正所谓“青出于蓝而胜于蓝。”“弟子不必不如师，而师不必有贤于弟子。”教师应该引导学生有创造性思维，通过对文本的吸收，老师所讲知识的吸收，创造出属于自己的东西，从而超越老师，这才是教育的成功之处。</p>