<p class="ql-block"> 乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀为榜样，继续追光前行。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 2022年12月6日，在茂名市张梅名教师工作室的精心组织策划下，茂南区小学数学骨干教师学科素养提升培训的一百多名教师相约云端，利用腾讯会议开展线上研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由张梅老师主持。</p> <p class="ql-block"> 经过前期的培训学习，学员们受益匪浅，学以致用。今天培训课的主要内容是课例研讨，课例是由茂南区第一批名师培养对象杨俏和凌莉两位老师提供。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由茂名市茂南区公馆镇中心小学的杨俏老师执教的三年级上册第四单元第一课时——《小树有多少棵》</p> <p class="ql-block"> 杨俏老师的课堂生动有趣，设计巧妙，先从复习乘法口诀导入，再引导学生寻找数学信息并解决数学问题。“一捆杨树20棵，三捆一共多少棵？”，课程主要围绕这个问题展开讨论，学生用不同的数学方法解决这个问题，并通过掌握知识点完成任务单、学习单的其他内容，熟练的运用。</p> <p class="ql-block"> 整个教学过程循序渐进，教师与学生一同探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。在教学的过程中，课堂氛围十分活跃，学生参与度高，师生互动积极，杨老师一直引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。</p> <p class="ql-block"> 另外，她还善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学及时给与了肯定，激发了学生上课的积极性。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由茂名市茂南区高山镇中心小学的凌莉老师执教的二年级上册第八单元第一课时——《有多少张贴画》</p> <p class="ql-block"> 这节课通过猜谜语导入，创设了一定的情境，激发了同学们的兴趣，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。</p> <p class="ql-block"> 凌老师的教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了重点难点，并且在教学过程中善于引导，有助于培养学生发现问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 老师能从学生的特点出发，让学生在玩中学、学中玩的活动过程中探究新知识，理解6的乘法口诀，充分体现了学生的主动性和创造性。</p> <p class="ql-block"> 听一堂好课，如听一首好曲，在这次数学研讨课上，两位老师向大家展示了她们扎实的教学基本功，和不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 活动培训中，学员们认真学习，并对这两节课进行了评价。大家坦诚交流，各抒己见，为两位老师提出了宝贵的意见和建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，张梅老师进行总结。她强调， 好课的标准是要坚持学生立场，根据学生的学情，为学生发声，用学生适合的语言，让学生成为主角，教师要借助各种方法，各种方式，帮助学生突破重难点，要学会解决问题，所以教师要深度思考，吃透教材教参，把握整体性，把一节课建构起整体框架，打通知识之间的联系，多问几个为什么，层层深入，挖掘知识的本质。</p><p class="ql-block"> 另外，老师的语言要精练，表扬学生要有针对性，及时性，多样性。</p><p class="ql-block"> 千锤百炼得真知，好课多磨，我们的好课需要在一次次的研磨中才能成为精品课。</p> <p class="ql-block"> 一路成长，一路修行。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿我们都能充满师爱，不断成长与进步，不断提升自身，不负韶华向未来。</p> <p class="ql-block">撰稿：肖春霞</p><p class="ql-block">摄影：全体培训教师</p><p class="ql-block">初核：张梅</p><p class="ql-block">编发：茂南区青年名师跟岗数学组</p><p class="ql-block">签发：欧玲芳</p>