<p class="ql-block">12月9日，在科学教研员寇老师的带领下，全体科学老师通过视频学习的方式共同观看学习了项目化学习——如何设计驱动性问题。</p> 看慕课，学项目化学习 <p class="ql-block">如何设计驱动性问题从以下五个方面进行了具体分析——驱动性问题的含义、驱动性问题的类型、驱动性问题的特点、驱动性问题的设计、驱动性问题的使用。</p> <p class="ql-block">一驱动性问题的含义</p> <p class="ql-block">课例展示——婴儿产品改进设计</p> <p class="ql-block">本课小结</p> <p class="ql-block">二驱动性问题的类型</p> <p class="ql-block">课例展示</p> <p class="ql-block">本课小结</p> <p class="ql-block">三驱动性问题的特点</p> <p class="ql-block">课例展示——如何解决交通问题</p> <p class="ql-block">本课小结</p> <p class="ql-block">四驱动性问题的设计</p> <p class="ql-block">本课小结</p> <p class="ql-block">五驱动性问题的使用</p> <p class="ql-block">课例展示——关注我们身边的小微水体、探索学校里的智能机器</p> <p class="ql-block">本课小结</p> <p class="ql-block">项目化学习就是一个改变学习的生动实践过程。我们要做到把“知识为本”转化成以“核心素养为本”的教育模式，在这一方面来讲，项目化学习至关重要。我们一直在践行培养学生的核心素养，旨在强调用知识去解决问题，在解决问题的过程中形成自己的认知，让真实学习发生。</p> 共讨论，研项目化学习 <p class="ql-block">在寇老师的带领下，大家各抒己见，说看法，谈体会。</p> 做记录，体项目化学习 <p class="ql-block">认真的老师最可爱</p> <p class="ql-block">通过项目化学习，发现我们还有许多不足，需要我们不断去学习、去突破、去成长。在项目化学习设计中，还需要通过更多的实践，去体会，去感知。帮助每一个孩子发现自己，成就自己，真正的让每个孩子都可以成为心智自由的学习者，让每一个孩子的一生成为一个精彩的故事。</p>