<p class="ql-block"> “双减”政策的实施，既改变了原有的教育生态，也给日常教育教学带来新的思考和挑战。苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是自我教育。”为全面提高学校教育教学质量，为学生们提供、搭建一个互相交流、学习的平台，近期，谢家坡初级中学积极开展了形式多样的学习经验交流活动帮助同学们解决学习中的困难疑惑、掌握更有效的学习方法，使得学生成绩不断提升。</p> <p class="ql-block"> 本次学生学习经验交流活动首先以班级为单位开展了“提高学习效率”、“作业经验交流”等符合班级发展需求的交流会，各班安排学科学习能力较强的若干名学生进行了经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 之后学校优秀学生学习经验交流大会如期召开。虽已入寒冬，但凛冽的寒风并未吹散同学们学习的热情。现场座无虚席，气氛热烈。学习经验交流会作为我校特色活动，旨在让同学们了解并养成好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，汇百家之说而成一学。交流会伊始，学校校长魏文奎首先进行了活动致辞，对本次活动提出希冀。活动中，各年级优秀学生代表们开始就学习方面谈论了自身的经验和感悟。各发言学生精心准备，分别从课前预习、认真听课、课后总结、反思、建立错题本、如何高效记笔记、如何巩固每日所学、如何在考试中保持良好心态等方面分享了自己的学习心得。台上的同学结合自己的学习实际现身说法，台下的同学针对自身学习存在的问题全面记录，听得仔细。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展使每位参与本次活动的同学都获益匪浅，消除了现阶段在学习上的迷茫和无措，为同学们提供了更为有效地学习方法，让他们对自身学习有了新的目标定位，同时激发了他们对于学习的热情和积极性，为同学们今后的学习带来了动力并指明了方向。同时，在日常课后的学习中各科任教师积极做好学生的课后辅导及学法指导，有效地提升了学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 美国教育心理学家布鲁纳认为：“学习的目的不仅是将我们带到某处，而且应该让我们在前进时更为容易。”这就告诉我们，老师传授的知识是会被遗忘的，但学习方法则会使学生终生受益。在今后的工作中，我校将继续因材施教，重视学生“学习力”的培养，以知识学习为载体，注重学习方法指导，教给学生思考问题的规律和方法，让学以思考为快乐，高效独立完成作业，进而助推“双减”工作目标的实现。</p>