怀着对教研的热忱，带着对教学的思考。2022年12月5日，城南小学校小课题结题汇报会在我校四楼录播室举行。这既是总结回顾小课题研究的历程与经验、收获的一次会议，更是促进我校发展和教师专业成长的一次契机。 近两年来，我校以小课题研究为抓手，开展系列化的教学教研活动，形成了“教研一体化”的教学常规管理模式。 本次活动由宋丽红副校长主持，教导处副主任武秀红、武荣传达课题会议精神。校级课题有《核心素养之下，小学数学整理与复习课的研究》等14个课题。课题负责人围绕自己的小课题研究目的，对其研究成果做出条理清晰的讲课汇报，他们准备充分，阐述激情高扬。<div><br></div><div> 语文组：低年级孩子轻松识字的目的；中年级从实践中总结出一些绘本阅读教学的策略与方法；高年级构建有效的教学方法，让学生在朗读中理解文章，加深体会。</div> 数学组：针对学困生及注意力薄弱的学生，提出了切实可行的应对策略，从而提高学生的数学能力；在学生计算能力的提高上，提出了有效的方法。 英语组：针对低年级孩子性格特点，提高课堂趣味性，游戏中提高英语素养；高年级提高学生学习英语的兴趣，摒弃传统死记硬背的学习方式，培养学生听音记词的能力。 体育组、美术组、道法组、科学组、音乐组分别就自己的课题进行了汇报展示 <p class="ql-block"> 随后由三位领导对各位教师的课题进行点评。首先是武荣主任点对点的进行指导，从课题到过程给出了宝贵的意见。其次是武秀红主任对老师们的小课题研究给予了高度的评价，并提出了自己独特的见解。宋校长肯定了老师们研究的价值取向：以课堂教学为中心，以课堂教学为现场，聚焦实践解决问题。还要注重教学反思，从中发现问题，从粗放走向细致。</p><p class="ql-block"> 回顾课题研究的道路，虽然饱含汗水和艰辛，但更多的是收获和喜悦，在研究的过程中，课题组成员不断学习，不断探索，不断完善，努力把自己打造成教师专业发展的引领者和促进者。</p><p class="ql-block"> 此次活动是老师们如何做课题的指明灯，使老师们对课题研究有了更直接、具体、深入的了解。明白课题研究要植根于本校的文化特色、教师专业化水平、以及课堂中所需解决的问题，课题研究更植根于课改实践的土壤中，立足“小问题”，做深“小课题”，真正实现在实践中探索，在实践中收获的研究思路。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题结题汇报既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，我们将砥砺前行，且行且思考，且思且进步，让课题探素之路越走越远，一路芬芳。</p> <p class="ql-block">责任科室:城南小学教导处</p><p class="ql-block">初 审:宋丽红</p><p class="ql-block">终 审:史建安</p>