<h3>2022年12月5日教研室下发“关于开展灵武市线上教学优质课评选展示活动的通知 ”要求通过校级评选，推荐教师参加12月7日灵武市优质课线上评比。为了更好的以赛课促进教研活动，以观课研课提高线上教学质量，我组教师推荐吴君艳老师和马文娟老师参加此次活动，并且全体理化生老师于12月8日进行观课评课，通过研讨交流，来取长补短，为今后的教学提供宝贵的经验。</h3> <h3>大家一起就吴君艳老师和马文娟老师的课进行了线上观看，并分别进行交流研讨。</h3> <h3>李桂琴老师主要从我校学生实际情况来谈，吴君艳教师从学生已有的氧气的知识复习引入，通过对比氧气与二氧化碳的制取药品，反应原理来学习二氧化碳的药品及反应原理，发生装置、收集装置的学习，都符合知识建构的一般规律。吴老师采用分段对比学习，先对比氧气的与二氧化碳的药品，再对比学习氧气与二氧化碳的发生装置与收集装置；如此分段复习是符合我校学生前面氧气制取在网课所上，学生知识掌握不太好的实际情况，吴老师语言温柔而又简练，采用一系列问题调动学生思维积极性，使得学生将难点逐步分解。需要改进的地方是教学容量大，对于仪器的延伸改进这一难点拓展可以放到后面，进而可以节省一部分时间。 马文娟老师采用视频调动学生的积极，接着又采用我国航空母舰图片，告诉学生老师要用手举起辽宁舰，让学生产生质疑来引出“质量”这一节课的重点，接着再通过一个个问题引导学生自主实习质量的公式，单位等，整节课逻辑思维清晰，在教学上是一位进步非常大的新教师。</h3> <h3>未来的教育，线上教学已经是老师必须要面对的，让我们以此次线上赛课活动为契机，共同交流学习，一起来提高我校理化生教学质量！</h3> <p class="ql-block">供稿：理化生教研组全体成员</p><p class="ql-block">编辑：李桂琴</p><p class="ql-block">审稿：黄贵华</p>