智慧并轨双减与线上，匠心助力云端之成长

王晓玲

时间在忙碌的指缝间悄然而逝……在隔着屏幕的互相牵挂中，在一双双明亮的双眸热切地期昐中，无论是教师还是同学，都正在经历一次前所未有的线上学习的考验。五年级全体教师根据学校要求，及时调整了教学形式，积极开展直播教学。通过丰富多彩的研讨活动，进一步分析了线上教学特点，对标进行深入思考，及时有效地调整了教学策略。大家在一起，精研细磨向课前设计要质量。相互合作中，短时高效守好线上教学主阵地。群策群力下，智慧并轨双减与线上学习矛盾，努力创新了作业模式和内容，力求兼顾个性发展与整体双向提升，借力特色作业助力云端成长。在情趣盎然的学习任务群驱动中，孩子们的线上学习成果精彩绽放！ 原创单元走深走远 语文素养悄然提升 　　四位语文老师精心研读新课标，以“构建开放的语文课程”为目标，以课本中自然单元为引领，以群文阅读为教学平台，充分挖掘线上学习优势，精选多样化教学资源，以学生为主体，以活动为形式，开发了开放而有活力的“原创单元”课程。“原创单元”目标指向提升学生语文素养，力求减轻学生线上学习负担，减少家长辅导困难、拓宽学生阅读视野，通过创设生动有趣的任务群学习活动，借力作业设计，努力使“语文学习的过程成为探索的过程”。 　自然单元：走进民间故事 原创单元：中国四大民间故事 　　以“民间故事”单元为引领，以中国四大民间故事为补充，通过自然单元与原创单元的有机融合，在别有情趣的阅读活动指导和交流课中，在丰富多彩的学习任务群当中，同学们探寻着它们之所以世世代代口耳相传，之所以能成为经典的原因。老师引导同学们通过运用比较阅读的策略开展了阅读探索活动。同学们体会到，民间故事不仅仅是故事，它的深刻的文化内涵，匠心的表达手法，暗藏着的文化意蕴，才是我们真正要学习和传承的精髓！在此过程中，自主学习的意识，言语实践能力，语文核心素养悄然提升！ 原创单元前置、后置作业单 　　小小一根线，关爱两头牵。疫情期间，快递停运，但这丝毫不会阻断同学们阅读的热情。老师们精心为同学们准备了丰富多彩的阅读资源。为保护同学们的视力，每晚还开启了＂身临其境，‘阅’听悦享＂听书活动。通过阅读推荐及原创单元教学活动，同学们以任务群为驱动，制作了民间故事连环画、四大民间故事手抄报，开展了丰富多彩的读、讲、演、写等活动，走进了更广阔的民间故事的世界，让统编教材的使用焕发出熠熠的光彩！ 巧手连环画精美手抄报 自然单元：舐犊之情 原创单元：名家笔下的舐犊情深 　　老师们准确把握单元语文要素，不断丰厚单元内容。注重与学生生活建立紧密联系，唤醒学生自己的生活经验，通过原创单元《名家笔下的舐犊情深》教学，引导学生发现并感受生活小事中蕴含的父母之爱，设身处地体会作者的情感，在动人的场景和细节中，真切地感受舐犊情深…… 自然单元：读书明智原创单元：悦读阅享悦成长 　　通过“读书明智”自然单元教学，开展“悦读阅享悦成长”原创单元共读活动。通过共读一些与读书相关的文章，教学指向“根据要求梳理信息，把握内容要点”这一目标的学习活动。引导学生从多篇文章中梳理作家的读书经历，梳理关于读书方法的信息，提取、整合文章中介绍的书目信息。围绕读书这一主题开展实践活动，让学生用学到的方法进行阅读实践，引导学生总结这一单元、这一学期的读书经验，并运用到今后的学习和生活中去。 “悦读阅享悦成长”原创单元教学，如火如荼进行中…… 　　同学们，别担心，老师永远在你们的身后！家长们别焦虑，办法总比困难多！看！我们的早读点评、直播答疑、录播课，为你解除一切后顾之忧！ 　　点线面体大世界 巧思妙讲“数”你行 　　五年级一班的特色作业是“数学大富翁”，里面涉及了五年级数学上册小数的乘法、小数的除法、掷一掷、多边形的面积等内容，而具体内容、机会、游戏规则都是由学生自己设计。它能够把游戏与数学相融合，培养学生对数学的兴趣，让学生体会数学很有趣，数学并不枯燥。 五二班的多边形的面积手抄报，它能激发学生学习数学的兴趣，整理知识，培养学生排版、配图等美术素养。同时掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，强化学生的数学应用意识，提高学生数学素养，营造良好数学文化氛围。 　　五三班的数学⼩讲师活动，既培养了学⽣的空间观念、推理思想、数形结合、画图策略、操作能⼒等关键能⼒，⼜促使学⽣养成了有理有据、⼀丝不苟、全⾯缜密的严谨思维，提升了学⽣的数学核⼼素养。不断挖掘学⽣潜能，营造“⼈⼈能做⼩讲师，激发更多的学⽣喜欢数学。充分调动学生的学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用。 　　五三和五四班借助思维导图能帮助学生整理笔记，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，查漏补缺，大大节约学习时间，提高了学习效率。制作本单元的思维导图能够促进学生思维发展，提高学生自我梳理知识、构建知识体系得能力。 　　五四班的制作《减负卡》优点：①激发学生兴趣。启迪学生思维，美化数学活动，陶冶学生情操。②反复使用，换卡不换袋。③便于携带，随时记忆巩固，便于保存。 特色伴你成长 “英”你精彩绽放 　　英语线上学习期间，五年级的孩子们没有停下思考的脚步，他们努力挖掘自身的潜能，自主学习。有正确率极高的课文背诵、词汇默写，有拓展思维的分层练习...在作业中，他们各享其乐。 Mindmap:“思维导图”是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单高效，是打开大脑潜力的万能钥匙，当知识点与思维导图相遇，到底会有怎么样的奇妙效果呢？ 　　“声无小而不闻，行无隐而不形”，声音是表达情感的最好方式，而配音给予了声音的多样性。英语趣配音大大提升了孩子们学习英语的兴趣。 　　为丰富英语线上教学内容，让孩子们在轻松的活动中体验英语之“用”。根据学生的年龄特点与认知水平，围绕话题“My room”设计本期英语实践作业。一份份精彩纷呈的作业不仅展示了孩子们的智慧与能力，而且体现了孩子们在线上学习期间良好的学习态度。待疫情散去，希望每个孩子回归美好的校园后都能遇见更优秀的自己。 匠心设计无极限童心佳作秀风采综合学科作业展示音乐学科 　　五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。为提高学生自主性，趣味性，李怡雯老师设计节奏游戏，从复习所学节奏型到律动，最后完成节奏游戏。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 美术学科作业展示 本年级学生自主学习能力有了很大的提升，能够很好的进行探究性学习法，对于艺术的鉴赏能力有了一定的深入理解，通过不同领域美术课程的学习，创意画、立体构成设计、手机摄影、名画评鉴等多种作业的练习，让学生探求美术学科各个领域的知识，通过趣味性作业设计，让学生在“玩中学，学中玩”，充分培养了学生对于美育的多元化理解。 　　以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，德智体美劳全面发展的教育理念是素质教育体系的价值基础，也是健全人性和培养全面发展的人的基础。五年级学生通过学习、尝试制作家常饭菜的烹饪，以及部分手工制作，努力让学⽣掌握生活中的烹饪小技能，让学生懂的盘中餐的来之不易，体晾父母的辛劳，拒绝浪费，培养学⽣正确劳动价值观和良好劳动品质，体验劳动实践带来的成就感，同时也给线上学习带来不一样的乐趣！ 　　减负不减质，减负不减能，减负不减爱，减负不减责。小小一根线，爱在两头牵。隔屏不隔爱，线上更成长！精彩的背后，是老师们默默辛苦地付出，是同学们悄悄奋发的努力，是家长朋友们默默的担当和支持！让我们携手努力，打造这爱的闭环，为孩子们的成长，画出心中那个满满的圆！