<p class="ql-block">今天有幸聆听了新乡市教研室魏银光老师的报告，收获满满，又一次领悟了教学研究的必要性和重要性，从中感悟到高效的课堂教学应建立在吃透课标的基础之上，理解制定课标的内涵所在，课标的导向就是我们教学的方向更是中考试题的出题依据。研究中招试题，就是在找中考命题的意向，能更好的服务于课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 第一:抓课本上的一个基础知识，打好地基。对于平时的基础练习，要抓细节和速度，保证前面的填空题、选择题和简答题能在较短的时间内顺利完成，以便有充分的时间去完成后边的题目。</p><p class="ql-block"> 第二:万题匆匆过，不如百题细细品。精心筛选出数量有限的典型题目，对题目进行深入探讨、研究、挖掘和深层次的思考、拓展，归纳，充分挖掘、发挥做过的每一道题的一个功能和作用。</p><p class="ql-block"> 第三:勇于探究，不怕难题。适当时机引导学生通过观察、比较、分析、综合、猜想等系列活动，运用已有的数学知识与数学方法，经过推算与计算才能得出正确的结论。对于试题难度大的对难度大的试题，学生在平时中很少涉及，所以我们可以把遇到的相关习题进行分类整理，集中研究，掌握解题技能。</p><p class="ql-block"> 总之，听完魏老师的分析，今后教学之余要研究课标，研究教材，把课标要求吃透，把它作为备课和课堂教学的依据。</p>