【十一小• 教学】匠心筑“业” “减”而不简 ——利通区第十一小学“落实‘双新’优化作业设计”在行动

十一小

创新与设计的结合，编织出精美的作业，思维的火花相碰撞，激发起美妙的“新光”。 为深入推进第五教研共同体创建工作，提高各共同体学校的教育教学水平和全体教师学习新课标、研读新教材、把握学情的能力，巩固落实“双新”要求。2022 年11月30日至12月11日，根据上级文件精神，利通区第五教研共同体暨马海燕小学语文名师工作室，年丽思政课名师工作室，聚焦教师作业设计能力的提升，开展了 “落实‘双新’优化作业设计”线上专题研修活动。 　　知之愈明，则行之愈笃。在第五教研共同体的牵头下，我校教师紧扣本次教研活动主题开展了线上研讨活动。并结合学科特点和学生身心发展规律，针对不同层次的学生需求，遵循“趣、活、精、实”的原则，设计出了契合学生学情，彰显学科特点不同类型的优质作业。 共同研讨精心设计 　　优化作业设计，提升作业质量，减轻学生过重课业负担是我校每一位教师的追求，大家不畏艰难，大胆尝试。从课前、课中、课后设计基础类、素养类、拓展类作业，根据学生的不同程度，分层要求，努力实现减负提质的目标。各个备课组更是积极利用钉钉等网络平台，以语音、视频会议和直播等形式开展集体教研，提出作业优化策略等，在互相学习中为作业设计建言献策。 线上展评笃行致远 　　他山之石，可以攻玉。12月9日，按照活动的安排，紧扣活动主题要求，由利通区开元小学牵头，通过腾讯会议，分组开展了共同体四所学校校际线上集中研讨展示活动。 在集中展示中，我们看到了不同的作业背后多样的设计理念和相同的教学期许。从题量的权衡到题型的进阶，从形式的改善到评价的改进，设计思路清晰而生动，作业样态美好而鲜明。 语文道法组 　　我校语文组马小燕老师展示的六年级上册第七单元《艺术之美》，这一单元的作业层层递进：基于课标、聚焦目标、设计情境、体现层次。真正做到了尊重学生个性，让学生根据自己实际选择类型各异的作业。 　　而杨花老师的设计则是拉开了“秋之序曲”，在“秋之乐章”中不仅让学生夯实了基础，又体验到了秋天的如诗如画。 　　道德与法治组的张碧娣老师的作业设计突出自主探究性，使学生在调查探究中增强了环保意识。 数学英语科学组 　　数学组买新荣老师在拓展练习中培养了学生自主探究的能力、分析问题和解决问题的能力、动手操作能力和空间观念。 　　英语组王萍本着“教者若有心，学者必得益”的宗旨，将自己的细心、耐心贯穿作业设计的始终。 　　科学组的吴思雯老师设计思路清晰，设计的作业学生也易于接受。让学生通过探究水的三态变化，了解了一些物质的状态虽然大不相同，但本身的组成成分没有改变 。 　　讲之功有限，习之功无限。作业是培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。也教师是巩固教学成效，获得课堂反馈的重要手段。随后高阳主任结合老师们的设计提出了自己的想法和建议：要设计生活性作业，让学生成为知识的实践者，同时防止单一化，突出层次性与全面性。 　　以德而耕，收获山河。马晓佳副校长提倡所有英语老师在把控作业难度、优化作业评价、改进评价方式的同时，要立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。 　　“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。经历了全新的作业设计理念的洗礼，亲历了“双减”背景下作业设计的头脑风暴，享受了这蓬勃焕发的精神盛宴。我校将以此次活动为契机，以课堂教学改革为突破口，以作业设计为抓手，以提高教师解读教材、活用教材为方向，以减负增效、提升师生素质为目标，继续努カ，继续钻研，全面提高学校的教育教学质量。 撰稿：侯玲娅初审：马晓佳终审：桂文军