区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 在幼儿园里我们会保证每天给孩子们提供充足的室、内外游戏时间，尽可能的给孩子创设自主、开放的游戏活动区域，让孩子们在这些区域自主选择，玩什么、跟谁玩、怎么玩，统统都是自己说了算。<br><br> 下面，让我们一起走进活动区域，去感受孩子们愉快游戏的氛围吧！ <h3 style="text-align: center">建构区</h3><div><br></div><div> 建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点<br></div><div><br></div><div><br></div> 在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、运用创造想像和思维进行设计搭建。 <h3 style="text-align: center">阅读区</h3><div> 阅读区乍一看是非常安静的地方，而就是在这样的一个地方，幼儿与书籍进行着激烈的思想碰撞。<br></div> <div><br></div><div style="text-align: center;">娃娃家<br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: left;"> 幼儿在娃娃家能够进行各种真实角色的扮演，娃娃家游戏对于小班幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用。<br></div><div style="text-align: left;"><br></div> 在娃娃家里，我们是爸爸妈妈，我们会一起照顾宝宝，我们一起扮演各种人物角色。<br> <div><div style="text-align: center;">美工区</div><div style="text-align: left;"> 美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。<br></div><div><br></div></div> <h3 style="text-align: center">植物角</h3><div> 在植物角中，孩子们可以照顾植物，发现到植物的变化、植物的生长过程。提高孩子对植物的认知、培养孩子细心观察的习惯，有利于孩子的全面发展，提高他们对课外知识的了解。<br></div>