<p class="ql-block"> 疫情不挡成长路，时光不负有心人！当“双减”遇到疫情下的“线上教学”，我们又该如何打破线上教学的时空限制，为作业的创新设计注入源源活力呢？</p><p class="ql-block"> 为了让学生线上语文学习更加丰富多彩，切实感受语文学科的魅力，在疫情期间振奋孩子们抗击疫情的信心，在学校教导处的安排部署下，12月7日语文组开展“关于特色作业的布置与实施 ”主题教研活动。</p> 教研会 <p class="ql-block"> 会前，各年级根据新课标理念，科学地结合教材，精心设计，打破了传统的作业模式。以综合实践性，动手性，拓展性作业为主。重视对学生综合素质和实践能力的培养为出发点。</p> <p class="ql-block"> 会上，由各年级组长发言，交流分享本年级的实施方案，老师们集思广益，以匠人之心，求创新之解，精心设计了具有层次性、实践性和趣味性特色作业。</p> <p class="ql-block"> 接着由教导处进行总结，作业是课堂活动的延伸，是学生独立使用知识的一种重要手段。特色作业突出了学科的趣味性、实用性和创造性，这样不但能使学生学以致用，并且能使学生走出课本、走进生活，更有利于学生素质的全面发展、培养学生的创新能力。</p> <p class="ql-block"> 最后王彩红校长<span style="font-size: 18px;">指出</span>：“<span style="font-size: 18px;">语文学科的特点是工具性和人文性的统一，这是一门实践性很强的学科，我们要立足学科特点，致力于学生的全面发展，让特色作业成为学生日常生活的小确幸。”会下，各年级组将“备作业”作为集体备课的重要内容，深入研讨，设计形式多样的语文特色作业。</span></p> 成果展示 <p class="ql-block"> 线上作业是我们师生共同努力的见证，让我们走进中小学子的线上学习生活，欣赏这一特殊时期他们的特色作业成果吧！</p> 一年级 <p class="ql-block"> 汉语拼音是学生识字、阅读、学好普通话的重要工具。孩子们利用课余时间创作了一幅幅有趣的“趣拼”绘画作品，把拼音字母融合到图画中，可爱又有趣！</p> 拼音小报 二年级 <p class="ql-block"> 古人云：“诗中有画，画中有诗。”二年级老师们设计让孩子们画上冬天的美景，并配上一首冬季的诗，诗配画的形式，鼓励孩子们在诗歌中发现美好，体会情感。</p> 冬日里的“诗情画意” 记录小美好 三年级 <p class="ql-block"> 为了体现语文课的实践性，注重和培养学生的动手能力和探究意识，我们三年级语文老师布置了有趣的"树叶贴画"实践作业活动，去找几片喜欢的树叶，拼成有意思的图案，让学生在大自然中探索乐趣，强调在“做中学”。</p> 留住落叶的美 绘山河，诵山河 四年级 <p class="ql-block"> 一个美丽的神话，能够开启孩子们想象的大门，给孩子们留下了一段难忘的回忆。四年级语文组针对必读书目《中国古代神话》开展了“神话中品读神奇”思维导图绘制活动。精美的插图将学生对知识点的理解浓缩在一张小纸片上，使人一目了然。使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。</p> “神话中品读神奇” 五年级 小小美食家 <p class="ql-block"> 为了增添线上课堂的乐趣，五年级语文组布置的特色作业是“做一道美食”。学生们通过做美食、与家人分享美食、再写美食的环节，为高年级写作注入了无限活力，使学生在快乐中学习，在实践中体验生活，快乐成长。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 近两周六年级学习的单元是“走近鲁迅”，为了加深学生对鲁迅的了解，六年级语文组布置了具有层次性趣味性的特色作业：“假如鲁迅有朋友圈”、“鲁迅小报”、“鲁迅名言书签”，从而让学生深入感受鲁迅的高大形象。</p> 假如鲁迅有朋友圈 鲁迅小报 鲁迅名言书签 <p class="ql-block"> 多姿多彩的特色作业融实践性、思考性、知识性、趣味性为一体，凝聚着老师们和同学们的智慧。这些特色作业体现着“宽度”和“深度”，不仅是学生趣味学习学科知识的工具，还是课堂之外思考力延伸的载体，是创新创意思维的发挥空间，是学生成长中新的“生长点”。学生们的审美鉴赏能力、动手能力不断得到提升，创意思维和想象力不断得到激发，个性得到张扬。</p> <p class="ql-block"> 愿中小的孩子们，在居家学习期间，依然能够感受生活中的色彩，热爱生活中的美好，拥抱生活中的感动！</p><p class="ql-block"> 愿我们的家乡，疫尘不染，海有舟可渡，山有路可行，余下岁月，不负阳光，不负爱。愿山河无恙，国泰民安！</p>